МИКОЛАЇВСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ЛІЦЕЙ


УВАГА!!!

 

   Шановні відвідувачі сайту, реформи в галузі освіти дають «зелене світло» ліцеям.

   У законах України « Про освіту» та «Про загальну середню освіту» визначено, що ліцей – заклад середньої освіти ІІІ ступеня, що забезпечує профільну середню освіту. Ліцеї функціонують, як правило, як самостійні юридичні особи.

   Профільна середня освіта здобувається упродовж 3-х років (з 2027 -  за новими  державними стандартами, а до 2027 року – в межах дворічної старшої школи).

   Здобуття профільної середньої освіти гарантується за академічним (академічні ліцеї) або професійним (професійні ліцеї, коледжі)  спрямуванням.

   Відповідно до календаря впровадження Концепції «Нова Українська школа», для діючих ліцеїв перехідний період починається з 2023р.

   У 2025 році – формується мережа ліцеїв. У 10-й клас Нової Української школи діти підуть у 2027році.

Заклади освіти І-ІІІ ступенів, за новим законом, мають відокремити початкову освіту, базову середню освіту, профільну середню освіту.

   Разом можуть функціонувати тільки  заклади освіти І-ІІ ступенів (початкова + гімназія), або ІІ-ІІІ ступенів (гімназія + ліцей); вони мають право відкривати структурні підрозділи. У першому варіанті – ліцей, у другому варіанті – початкову школу. Заклад середньої освіти, що реалізує освітні програми на декількаох рівнях (І-ІІ, ІІ-ІІІ або І-ІІІ), має типзакладу вищого рівня, на якому провадиться освітня діяльність.

   Зараз ліцей працює над перспективами подальшого розвитку. В своїй структурі ліцей збереже гімназійні класи, 8-9, а також пришкільний інтернат (пансіонат) для сільських дітей на 28 місць.
   Ліцей забезпечує правничий профіль навчання, з 2018-2019 навчального року за двома спеціалізаціями: історико-правнича та економіко-правнича.


  Юридичний ліцей діє!!!









Миколаївський юридичний ліцей є учасником двох експериментів всеукраїнського рівня:

  1. Пілотування інтегрованого курсу "Природничі науки" в 10 класі історико-правового профілю
  2. Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл

Ліцей працює над реалізацією авторської моделі "Школа профільного навчання від правової освіти до активного громадянина".

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

 

01.08. 2018

Київ

                             № 835

 

 

 

 

 

 

Про розширення бази

проведення експерименту всеукраїнського рівня

за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання

розвитку авторських шкіл»

 

Відповідно до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 07 листопада 2000 року № 552, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 26 грудня 2000 року за № 946/5167 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 11 липня 2017 року № 994), наказу Міністерства освіти і науки України від 19.01.2017 № 79 «Про проведення всеукраїнського експерименту за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл» на базі закладів загальної середньої освіти, висновку комісії з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у загальноосвітніх навчальних закладах Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України від 03 квітня 2018 року (протокол № 43), з метою подальшої реалізації завдань всеукраїнського експерименту

 

 

НАКАЗУЮ:

 

1. Унести зміни у заявку «Про проведення всеукраїнського експерименту за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл», затверджену наказом Міністерства освіти і науки України від 19.01.2017 № 79, шляхом розширення бази проведення експерименту згідно з додатком.

2. Управлінню адміністративно-господарського та організаційного забезпечення (Єрко І. А.) у встановлено порядку зробити відмітку у справах архіву.

 

 

3. Контроль за виконання цього наказу покласти на заступника Міністра Хобзея П. К.

 

Міністр

     

Л. М.  Гриневич


 

Додаток до наказу

Міністерства освіти і науки України

від __01.08. 2018 р. №_835

 

Список закладів освіти, що долучаються до експерименту всеукраїнського рівня за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл»

1.  Володимирецький районний колегіум Рівненської області.

2.  Ірпінське навчально-виховне об’єднання «Освіта» Ірпінської міської ради Київської області.

3. Запорізький  багатопрофільний ліцей Запорізької міської ради Запорізької області.

4. Комунальний заклад «Южненська Авторська М. П. Гузика експериментальна спеціалізована загальноосвітня школа-комплекс І-ІІІ ступенів Южненської міської ради Одеської області».

5. Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс «Долинська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Долинської районної ради» Кіровоградської області.

6. Миколаївський муніципальний колегіум імені В. Д. Чайки Миколаївської міської ради Миколаївської області.

7. Комунальний заклад освіти «Навчально-виховний комплекс № 41 «Середня загальноосвітня школа вільного розвитку – дошкільний навчальний заклад» Дніпровської міської ради.

8. Криворізький гуманітарно-технічний ліцей № 129 Криворізької міської ради Дніпропетровської області.

9. Миколаївський юридичний ліцей Миколаївської міської ради Миколаївської області.

10. Рівненська спеціалізована школа I-III ступенів «Центр надії» імені Надії Маринович Рівненської міської ради.

11. Рівненська гуманітарна гімназія Рівненської міської ради.

12. Ріпкинська гімназія імені Софії Русової Ріпкинської районної ради Чернігівської області.

13. Технічний ліцей Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» м. Києва.

14. Технологічний багатопрофільний ліцей з загальноосвітніми класами  м. Хмельницького імені Артема Мазура.

15.Технічний ліцей Національного технічного університету України «Київський Політехнічний Інститут»(Технічний ліцей Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут»

м. Києва)

16. Центр творчості дітей та юнацтва «Шевченківець» міста Києва.

 

Директор департаменту загальної

середньої та дошкільної освіти                                             Ю. Г. Кононенко


Банківські реквізити

Презентація проекту "Шкільне кафе замість їдальні"




Результати попереднього конкурсного приймання

Запрошуємо учнів

 7-х, 8-х, 9-х класів продовжити навчання у профільному закладі

 суспільно-гуманітарного напрямку

У ліцеї навчатись цікаво, захопливо, комфортно:

  • діти отримують добру підготовку для проходження ЗНО та вступу до вищих навчальних закладів;
  • на високому рівні організована позакласна та науково-дослідницька робота;
  • ліцеїсти залучаються  до  правопросвітницької роботи  та проходять правову практику;
  • для дітей сільської місцевості діє пришкільний інтернат.
  • Учні ліцею – неодноразові призери інтелектуальних конкурсів; предметних олімпіад,         конкурсу-захисту  науково-дослідницьких робіт МАН .

Миколаївський юридичний ліцей:

  • опорний заклад освітнього округу «Правова освіта регіону»;
  • базовий навчальний заклад для проведення заходів з правової освіти серед учнівської молоді;
  • базовий навчальний заклад Університету правових знань;
  • входить до складу навчального комплексу з Міжнародним класичним університетом ім. Пилипа Орлика та Одеським національним університетом ім. Мечникова.

Учителі ліцею – професіонали своєї справи. Серед них – заслужений учитель України, кандидати наук, вчителі-методисти, старші вчителі.

Набір учнів здійснюється до 8, 9 та 10-го класів

Заяви на вступ до ліцею приймаються з 26 грудня 2017 року

 

Графік конкурсного приймання





Уважаемые выпускники лицея!
Не сочтите  за труд обратить внимание на материалы благотворительного фонда "Вдячність. Визнання. Надія"






Юридичний ліцей чекає на вас!


           Юридичний ліцей – навчальний заклад, де впроваджується власна система, сучасні технології, моделі, оптимальні форми і методи організації правової освіти та виховання учнівської молоді. У ліцеї створені належні умови для отримання, використання та поширення набутих знань, що підтверджують досягнення учнів та випускників ліцею.

Основною метою діяльності ліцею є формування у ліцеїстів високої правової свідомості і культури, готовності своєю майбутньою працею активно сприяти вирішенню важливих соціально-економічних і політичних завдань, становленню і розвитку суспільства, побудові української правової держави.


Характерні риси ліцейської громади:

  1. Забезпечення профільного навчання і допрофесійної підготовки
  2. Створення умов для навчання як для дітей міста, так і області (функціонує пришкільний інтернат)
  3. Забезпечення громадянської освіти і виховання
  4. Готовність педколективу до інновацій
  
    

Схема комплексу

Яндекс.Погода