МИКОЛАЇВСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ЛІЦЕЙ - школа профільного навчання: від правової освіти до активного громадянина
Миколаївський юридичний ліцей є учасником двох експериментів всеукраїнського рівня:
- Пілотування інтегрованого курсу "Природничі науки" в 10 класі історико-правового профілю
- Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл
Ліцей працює над реалізацією авторської моделі "Школа профільного навчання від правової освіти до активного громадянина".
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
|
01.08. 2018 |
Київ |
№ 835
|
Про розширення бази
проведення експерименту всеукраїнського рівня
за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання
розвитку авторських шкіл»
Відповідно до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 07 листопада 2000 року № 552, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 26 грудня 2000 року за № 946/5167 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 11 липня 2017 року № 994), наказу Міністерства освіти і науки України від 19.01.2017 № 79 «Про проведення всеукраїнського експерименту за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл» на базі закладів загальної середньої освіти, висновку комісії з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у загальноосвітніх навчальних закладах Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України від 03 квітня 2018 року (протокол № 43), з метою подальшої реалізації завдань всеукраїнського експерименту
НАКАЗУЮ:
1. Унести зміни у заявку «Про проведення всеукраїнського експерименту за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл», затверджену наказом Міністерства освіти і науки України від 19.01.2017 № 79, шляхом розширення бази проведення експерименту згідно з додатком.
2. Управлінню адміністративно-господарського та організаційного забезпечення (Єрко І. А.) у встановлено порядку зробити відмітку у справах архіву.
3. Контроль за виконання цього наказу покласти на заступника Міністра Хобзея П. К.
|
Міністр |
|
Л. М. Гриневич
|
Додаток до наказу
Міністерства освіти і науки України
від __01.08. 2018 р. №_835
Список закладів освіти, що долучаються до експерименту всеукраїнського рівня за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл»
1. Володимирецький районний колегіум Рівненської області.
2. Ірпінське навчально-виховне об’єднання «Освіта» Ірпінської міської ради Київської області.
3. Запорізький багатопрофільний ліцей Запорізької міської ради Запорізької області.
4. Комунальний заклад «Южненська Авторська М. П. Гузика експериментальна спеціалізована загальноосвітня школа-комплекс І-ІІІ ступенів Южненської міської ради Одеської області».
5. Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс «Долинська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Долинської районної ради» Кіровоградської області.
6. Миколаївський муніципальний колегіум імені В. Д. Чайки Миколаївської міської ради Миколаївської області.
7. Комунальний заклад освіти «Навчально-виховний комплекс № 41 «Середня загальноосвітня школа вільного розвитку – дошкільний навчальний заклад» Дніпровської міської ради.
8. Криворізький гуманітарно-технічний ліцей № 129 Криворізької міської ради Дніпропетровської області.
9. Миколаївський юридичний ліцей Миколаївської міської ради Миколаївської області.
10. Рівненська спеціалізована школа I-III ступенів «Центр надії» імені Надії Маринович Рівненської міської ради.
11. Рівненська гуманітарна гімназія Рівненської міської ради.
12. Ріпкинська гімназія імені Софії Русової Ріпкинської районної ради Чернігівської області.
13. Технічний ліцей Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» м. Києва.
14. Технологічний багатопрофільний ліцей з загальноосвітніми класами м. Хмельницького імені Артема Мазура.
15.Технічний ліцей Національного технічного університету України «Київський Політехнічний Інститут»(Технічний ліцей Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут»
м. Києва)
16. Центр творчості дітей та юнацтва «Шевченківець» міста Києва.
Директор департаменту загальної
середньої та дошкільної освіти Ю. Г. Кононенко
Презентація проекту "Шкільне кафе замість їдальні"
Результати попереднього конкурсного приймання
Запрошуємо учнів
7-х, 8-х, 9-х класів продовжити навчання у профільному закладі
суспільно-гуманітарного напрямку
Юридичний ліцей забезпечує профільну середню освіту за спеціалізаціями:
історико-правнича (профільні предмети: історія, правознавчтво)
економічно-правнича (профільні предмети: географія, правознавство)
Увага!
За умови набору учнів на 3-й 10 клас з 01 вересня 2019 р. буде відкритий ще один вид профілізації - еколого-правнича (профільні предмети: біологія, правознавство)
У ліцеї навчатись цікаво, захопливо, комфортно:
- діти отримують добру підготовку для проходження ЗНО та вступу до вищих навчальних закладів;
- на високому рівні організована позакласна та науково-дослідницька робота;
- ліцеїсти залучаються до правопросвітницької роботи та проходять правову практику;
- для дітей сільської місцевості діє пришкільний інтернат.
- Учні ліцею – неодноразові призери інтелектуальних конкурсів; предметних олімпіад, конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН .
Миколаївський юридичний ліцей:
- опорний заклад освітнього округу «Правова освіта регіону»;
- базовий навчальний заклад для проведення заходів з правової освіти серед учнівської молоді;
- базовий навчальний заклад Університету правових знань;
- входить до складу навчального комплексу з Міжнародним класичним університетом ім. Пилипа Орлика та Одеським національним університетом ім. Мечникова.
Учителі ліцею – професіонали своєї справи. Серед них – заслужений учитель України, кандидати наук, вчителі-методисти, старші вчителі.
Набір учнів здійснюється до 8, 9 та 10-го класів
Заяви на вступ до ліцею приймаються з 26 грудня 2017 року
Уважаемые выпускники лицея!
|
Юридичний ліцей чекає на вас!
Основною метою діяльності ліцею є формування у ліцеїстів високої правової свідомості і культури, готовності своєю майбутньою працею активно сприяти вирішенню важливих соціально-економічних і політичних завдань, становленню і розвитку суспільства, побудові української правової держави. Характерні риси ліцейської громади:
|
  
|
