Ya se trabajará con esa metodología híbrida: unos días en casa y otros en clases en la escuela", dijo a la Agencia . En cada uno de los casos, Cisco plantea arquitecturas tecnológicas de referencia que parten de los siguientes principios: I. El aprendizaje ya no es más un espacio, sino que cada espacio es un lugar de aprendizaje: los espacios híbridos llegaron para quedarse y para dar servicio en cualquier dispositivo, en cualquier momento y en cualquier ubicación. Recuperado de https://oei.org.mx/Oei/Noticia/mejoredu-y-oei-mexico-inauguramos-el-ciclo-iberoamericano-sobre-formacion. Capacitación de los docentes y que tengan libertad de elegir qué modelo les conviene más, el tradicional o el híbrido. Esto originó inmediatamente, que las clases híbridas -la mezcla de clases presenciales y online al mismo tiempo- se consagraran como el nuevo desafío a enfrentar por las distintas instituciones educacionales. Un mundo en el que el ritmo con el que se presentan los avances tecnológicos y se suceden las revoluciones informáticas, no tiene precedentes. Ante todo, los motiva la convicción de que se aprende para la vida. Los campos obligatorios están marcados con *. La pandemia ha servido como un catalizador para acelerar el proceso de transformación de la diplomacia tradicional, comúnmente llamada "cara a cara", en una "diplomacia híbrida", que combina las reuniones diplomáticas presenciales y las virtuales o digitales. http://www.iisue.unam.mx/eventos/la-universidad-y-su-futuro/, Moctezuma, E. [Esteban Moctezuma Barragán]. Lo que llamábamos educación a distancia, como una cuestión excepcional o . ● De comunicación: Facebook, Twitter, WhatsApp o correo electrónico. En 2014, en un estudio patrocinado por New Media Consortium y EDUCAUSE Learning Initiative —ONG que promueve el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para elevar la calidad de la educación superior— plantea que la educación híbrida consiste en incorporar herramientas de la educación virtual en los esquemas de la educación presencial. https://www.youtube.com/watch?time_continue=212&v=INLh1hVUPWI&feature=emb_logo, Organización de Estados Iberoamericanos México (OEIMEX) (2020b, septiembre 3). Qué es y en qué consiste la educación híbrida Ante la nueva normalidad educativa debe considerarse, primero, que la educación híbrida es solo una medida temporal que se implementará hasta que el 70% de la población mexicana esté vacunada o se logre la inmunidad colectiva. Sus modalidades están separadas: presencial, abierto o a distancia. “Falta de iniciativa de los estudiantes”. Es parte de lo que motiva la difusión del “ciclo iberoamericano sobre formación continua y desarrollo profesional en el contexto de nuevas normalidades” que organizan las autoridades del organismo para la Mejora Continua de la Educación en México (Mejoredu) y representantes de la oficina en México de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) (OEIMEX, 2020a, 2020b; Mejoredu, 2020). Tanto en el entorno sustantivo (académico/pedagógico) como en el operativo, las capacidades de obtener datos del ambiente, digitalizarlos, procesarlos y ponerlos a disposición de los tomadores de decisión, será fundamental en el éxito de las misiones tanto en la educación pública como en la privada. Un sistema no cambia por sí solo, requiere de una fuerza externa que lo empuje. 26 0 obj Pensemos en el concepto de Universidad a lo largo del tiempo: un modelo añejado y madurado por más de 800 años, desde las primeras universidades del medievo europeo -como Bolonia y París- hasta la fundación de venerables instituciones en el Nuevo Mundo (Nueva España y Perú, por ejemplo) a imagen y semejanza de Salamanca, donde el enfoque predominante estuvo siempre centrado en su carácter eclesiástico y corporativo y en la exaltación de las virtudes de la propia Alma Máter, al amparo de los muros y de los recintos que la distinguían y la protegían. Hola Prisca, ¿nos puedes mandar un mail a marketing@igniteonline.la para atender tu solicitud? El problema de la educación a raíz de la Covid-19 es amplio y de un impacto mayor. Pero estos encuentros no ocurren con mucha frecuencia. No olvidemos el accidentado trayecto es debido a que el cambio ocurrió de golpe, sin ningún proceso de adaptación. solicito conocer el manejo de estas plataformas para el nivel Inicial. En todas ellas, el componente de transformación digital resulta el actor fundamental del cambio y el motor de las mejoras perseguidas. El avance de la tecnología permite que la educación en línea represente una nueva oportunidad para crear nuevos métodos de enseñanza. Estos no son postulados teóricos, son prácticas docentes que se han materializado en diversas universidades, mucho antes de la pandemia. Sin duda, no siempre el cambio suele calificarse de mejora (Fauvet y Bühler, 1994). Esto impone por supuesto mayores superficies de riesgo cibernético que atender y el incremento de problemáticas específicas como el cyberbulling, el manejo de fake news y la protección de los activos digitales y personales. Santos, M. (2006). /SA true La adopción de dicho modelo tendrá efectos duraderos aun . España: Pirámide. No son pocas las voces que se han escuchado promover la educación híbrida en el escenario de la pandemia mundial, pero gracias al shock producido por el covid-19 en las poblaciones, la estrategia de la hibridez educativa parece instalarse como permanente.. 10 Like Comment Share Boletín No. La UNAM, que en sus metodologías de enseñanza y evaluación ha desarrollado diversos esquemas educativos flexibles e innovadores, aún no implementa un sistema de educación híbrida. El alumno somnoliento toma clases, lo que afecta su rendimiento escolar. Las clases pueden ser personalizadas, colectivas o masivas, dependiendo de la matriculación y los esquemas de evaluación. Retos de la educación híbrida tras la pandemia de 2020. La “nueva normalidad” educativa debe impedir la segregación de aquellos que han asimilado con menor rapidez las nuevas herramientas. Este ejemplo, inspirado en un compañero de mis tiempos universitarios, es una realidad para miles de jóvenes que recorren largas distancias. La sociodinámica del cambio. ( Salir / Donde se busca aprovechar las posibilidades que ha abierto el Internet para darle a cada alumno una experiencia más personalizada y de acuerdo a sus necesidades. “Todo el día estoy trabajando, ya que tengo que atender a 300 alumnos en línea”. Resultados y discusión Conforme a la información recopilada, puede afirmarse que en este trabajo se determinaron los siguientes resultados: 1. La nueva normalidad es la reapertura ordenada, gradual y cauta de las actividades económicas, sociales y escolares; de esta manera, las autoridades pertinentes de salud se dedican a organizar, crear y difundir información que ayude a las personas a integrarse y adaptarse aún con la pandemia presente. /Intent 24 0 R Adaptar el modelo a las realidades de los estudiantes, considerando que no todos tienen los recursos tecnológicos, las habilidades digitales o la disposición. El desafío de ejecutar esquemas pedagógicos en ubicaciones no tradicionales se agrega a un caldo de cultivo en el cual la caducidad del conocimiento asimilado en los sistemas escolarizados, aumenta con rapidez: de acuerdo con la consultora Gartner, para el año 2024, la decreciente vida media de las habilidades adquiridas en el estudio, obligará al 50% de las instituciones de educación superior a adaptar un enfoque de “ritmo diferenciado” en la creación y ejecución del 100% de cursos en la matrícula: nos espera un futuro en el cual la educación ocupará etapas de mayor longitud en la vida de los individuos, basada en un paradigma de mayor ubicuidad e inclusión. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Algunas personas que publican en este sitio, incluidos los moderadores, trabajan para Cisco Systems. La educación híbrida es todo lo contrario a un entorno caótico. Busca mejorar los procesos de enseñanza, creando los ambientes virtuales y presenciales que mejor se adapten a cada caso. Depende de nosotros si postergamos nuestra entrada al futuro, que ya está presente. El modelo híbrido se impone en la nueva educación. stream La educación híbrida busca generar una nueva forma de aprendizaje. "Tenemos niños que van a estar llegando desde el lunes 22. Los comentarios aparecerán tan pronto como el moderador los apruebe. En el modelo híbrido es el alumno quien decide si toma el curso presencial o a distancia. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión: Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Diario Oficial de la Federación (DOF) (2019a). Donde se busca aprovechar las posibilidades que ha abierto el Internet para darle a cada alumno una experiencia más personalizada y de acuerdo a sus necesidades. >> Reapertura de escuelas: recomendaciones para una enseñanza híbrida en la nueva normalidad escolar - YouTube Presentar a los docentes de educación básica, de nivel primaria y. Para el análisis del estudio, se utilizaron referencias teóricas sobre el estrés académico y su relación con el COVID-19, utilizando el abordaje metodológico . Este modelo conserva las características de la educación tradicional y la mayoría de las clases se realizan de manera presencial, pero formando grupos de trabajo para las actividades online a distancia. https://www.facebook.com/emoctezumab/videos/704538230418034/, OEIMEX [Organización de Estados Iberoamericanos en México]. Un nuevo paradigma está emergiendo. Los encuentros presenciales entre alumnos y profesores se realizan ocasionalmente para discutir algún tema importante, realizar una actividad especial o una evaluación. Sin perder de vista que en cuanto las autoridades educativas en México anuncien que el semáforo epidemiológico es de color verde, se avecinará el cambio de una modalidad educativa a distancia, a una híbrida, es decir que las actividades escolares serán en parte presenciales y en parte a distancia. CONTRAHEGEMONIAWEB. “Las asignaturas que imparto son teórico prácticas, la práctica virtual es difícil”. Esto es solo un ejemplo de cómo está la educación en el país, y no . No obstante, hay una serie de factores que pueden afectar la educación híbrida: falta de equipos . Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. ¿Pero es posible implementarla en toda Guatemala de un día para otro? La infraestructura tecnológica de las organizaciones educativas estará definida y basada en una estrategia global, que atienda las prioridades institucionales, incorporando la base de conectividad, ruteo, switching, seguridad, cómputo, almacenamiento y virtualización que habilite la explosividad en el uso del video, la colaboración híbrida y el soporte a las actividades que ahora son eminentemente digitales. Si bien es cierto hoy en día casi la totalidad de los centros educativos están cerrados debido a la contingencia de la COVID-19, las instituciones junto a sus docentes y personal administrativo han tenido que saber adaptarse y mostrar nuevos caminos hacia una educación segura, es por ello que . En esta nueva realidad educativa se destacan las carencias vigentes del sistema educativo: dependencia de la enseñanza por parte de un experto (maestro) versus la independencia de investigar y el aprendizaje de manera autónoma. México .-. México: Redie Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM. Deberán ser inmersivos, flexibles, incluyentes y altamente accesibles para aprender, para trabajar y para investigar. Uno de los requisitos esenciales de la educación híbrida en los colegios es que deben contar con los implementos necesarios para hacer las dos modalidades lo más fluidas posibles para el estudiante. Las empresas de todos los rubros debieron adoptar de manera acelerada la transformación digital para mantenerse en funcionamiento. /Creator (Adobe Illustrator 25.2) Particularmente en el caso del magisterio de nivel media superior en los diversos subsistemas se les ofreció una preparación para facilitarles el uso de plataformas de comunicación como por ejemplo, la de office 365, o la suite de google classroom u otras. Análisis de caso: exámenes que se transforman de preguntas de conocimiento a la actuación ante problemas del contexto. En el estudio de la CODEIC, los docentes afirman que tienen más carga de trabajo en línea que en el modo presencial, y que gran parte del tiempo empleado es para resolver dudas y cuestiones técnicas de conectividad de los alumnos. Como vemos la educación hibrida es una excelente opción para ir mas allá de la educación tradicional. Te invitamos a conocer la iniciativa : Educación Híbrida: Nueva Normalidad en la NEM.¿Qué es la Educación Híbrida? Ante este nuevo escenario, tanto docentes, estudiantes como directivos de las instituciones educativas han tenido que trabajar contra reloj para dar respuesta a las necesidades del centro. Los comentarios se moderan. Dos mundos que nunca se tocan. Una mirada desde el 2020”. Una alumna, originaria de China, considera que tomar clases en línea le ayuda a concentrarse en los contenidos del docente, pero extraña la interacción con sus compañeros y las dinámicas grupales. La educación híbrida, con carácter universal y no excepcional (sólo para la emergencia), encubre el papel, no neutral, de la tecnología en un "nuevo" modelo educativo en el que "lo tecnológico" adquiere mayor relevancia que los propios actores del hecho educativo, incluso sustituyendo la acción pedagógica por tecnologías del aprendizaje. El implementar una educación híbrida nos da la posibilidad de repensar la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Miremos la educación híbrida como una realidad. La educación híbrida es un modelo alternativo de enseñanza que surge básicamente con el avance de las TICS especializadas para el sector educativo, esto representa una nueva opción para la enseñanza y el aprendizaje; surgiendo así las clases híbridas, donde se combinan la educación virtual y la presencial. El ser humano necesita de la interacción cara a cara. /Usage 25 0 R La educación es simple y sencillamente la mejor herramienta para construir un gran futuro. /Type /OCG Flor Anahí González Montoya /Name (Pg1) Por ello, las preocupaciones y las ocupaciones me parece deberían ser el generar planes de continuidad educativa, sostenibles para los momentos de contingencia. En dicho documento, cuyo fragmento se traduce para el presente artículo, se expone: Los paradigmas de educación están cambiando para incluir más aprendizaje en línea, combinado e híbrido, así como los modelos colaborativos. Coloquio, “La Universidad y su futuro. El sistema híbrido implica una opción más para que los alumnos, según sus necesidades, construyan sus entornos de aprendizaje. En este tipo de enseñanza, tanto profesores como estudiantes, se encuentran con una enseñanza mixta (síncrona, asíncrona, no presencial) lo que concede llegar a cualquier persona con acceso a Internet. La escuela que aprende. III. Tomar clases de forma sincrónica, es decir en tiempo real, o asincrónica, cuando la clase queda grabada en algún medio digital (audio o video) para su posterior consulta. /CreatorInfo << presencial y el aprendizaje en línea. endobj No desaprovechemos esta oportunidad de avanzar en la innovación de la enseñanza. “deficiencia en los alumnos en el manejo de las TIC’s, el alumno no sigue las indicaciones que se le dan”. Ventajas de contar con una plataforma de ventana única para acceder a todos tus recursos digitales. Por ello, cada sesión de clase deberá poseer estos . En otras palabras la modalidad online y la presencial se complementan, mejorando aún mas la capacidad de obtener conocimiento del estudiante. Mejoredu y OEI México inauguramos el ciclo iberoamericano sobre formación continua y desarrollo profesional docente. << Así también, el Coloquio, “La Universidad y su futuro. Se cayeron mitos. Coloquio, “La Universidad y su futuro. Aquí sin duda, cabe el título del libro de Lidia Santana, “cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales”. Los estudiantes ya pasan gran parte de su tiempo libre en internet, aprendiendo e intercambiando nueva información. ¿ La pandemia aceleró los procesos de educación virtual universitaria? Somos animales sociales. En estos últimos parece converger la industria en general y tendrán en la flexibilidad, la inclusión y la experiencia aumentada, sus principales fortalezas. Los modelos híbridos, cuando se diseñan e implementan con éxito, permiten a los estudiantes ir al campus universitario sólo para algunas actividades, mientras que usan la red para otras, aprovechando lo mejor de ambos ambientes. Ciudad de Guatemala, 22 feb (AGN).- El modelo híbrido de educación, que incluye clases presenciales y a distancia, se comenzará a implementar este lunes, afirmó el Ministerio de Educación (Mineduc). Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. Aunque la banda ancha aún es deficiente, la velocidad de conexión mejora cada año. /OPM 1 El objeto del artículo fue realizar un análisis de la incorporación del método de aulas híbridas a los nuevos cambios producidos en la educación superior a partir de la nueva . El modelo híbrido se ha instalado, probablemente para quedarse, aunque optimizarlo es ahora lo más prioritario. Es así, que la emergencia sanitaria nos empujó a hacer operables los procesos y también a innovar. De hecho, durante estos tiempos de pandemia, la UNAM ha mantenido sus clases en línea gracias a que desde hace años se ha preocupado por impulsar el sistema de educación a distancia. La educación híbrida, o también llamada mixta, es una forma de enseñanza que combina la modalidad presencial y a distancia, ocupando recursos didácticos para acompañar el proceso de aprendizaje del alumno en ambas situaciones. << Cualquier respuesta que se le dé a esta pregunta lleva implícito un “depende”. La implementación de una plataforma adecuada y adaptada a las necesidades de cada institución debe ser un punto muy importante por resolver. Sería un error regresar al esquema tradicional de dividir las modalidades presencial y virtual, como si fueran excluyentes. El contenido se proporciona exclusivamente con fines informativos y no implica ninguna aprobación ni declaración por parte de Cisco ni de ningún tercero. Ahora, sólo es responsabilidad de cada país y sus encargados subirse a tiempo al tren de la tecnología en educación que está partiendo y sólo cuenta con ticket de ida. Al respecto, conviene también tomar en cuenta las voces de los y las alumnos, de la planta académica y de investigación y de la sociedad en general ya que son quienes hacen parte para el cumplimiento de los compromisos educativos porque “la escuela no está ubicada en el vacío, sino que está inmersa en la sociedad. Ley General de Educación y tratados internacionales. Es evidente, posiblemente hasta obvio, afirmar que vivimos en un mundo cada vez más digital. Nosotros Términos y condiciones. Secretaría de Educación Pública (SEP) (2020, septiembre 16). IV. De la misma forma, las instituciones educativas reevaluarán sus planes de estudio para preparar a la fuerza laboral del futuro, incorporando STEM y habilidades blandas en muchas de sus líneas de desarrollo académico. En las instituciones, la principal barrera para diseñar un sistema educativo híbrido no solamente es de orden tecnológico. Mucho se está escribiendo en estos momentos sobre la “Educación híbrida en la época de pandemia”, pero la realidad es otra. Por un lado, está siendo obligada a modificar patrones operativos y estratégicos muy establecidos y, por otro lado, debe emerger fortalecida para contribuir en la construcción de una sociedad más resiliente, incluyente y plural. Las instituciones educativas estarán, más que nunca, habilitadas por información. La Educación en la Normalidad. Determinar qué tipo de asignaturas podrían darse bajo este esquema, sin que implique una mayor carga de trabajo. La educación híbrida, con carácter universal y no excepcional (sólo para la emergencia), encubre el papel, no neutral, de la tecnología en un "nuevo" modelo educativo en el que "lo tecnológico" adquiere mayor relevancia que los propios actores del hecho educativo, incluso sustituyendo la acción pedagógica por tecnologías del aprendizaje. El concepto no es una novedad. Moral para intelectuales. El modelo de educación en línea, bajo el esquema tradicional, era considerado . Las inercias institucionales, cuya maraña burocrática dificulta implementar nuevos modelos, también es otra barrera. © 2020 MCS Networks, (2020a, septiembre 11). En este contexto, una investigación realizada en conjunto por la OCDE y la Universidad de Harvard, con ayuda del Banco Mundial y la . Qué hacemos Educación híbrida: impacto en la nueva normalidad escolar y los padres de familia En el presente artículo abordaremos el tema de la nueva normalidad escolar desde el confinamiento, la educación híbrida y reapertura de escuelas y como ha ido impactando en los niños y niñas y su educación. Aprendamos y avancemos juntos en este apasionante camino. Irán construyendo eficiencias y optimizaciones en sus sistemas de seguridad física, iluminación, recolección de basura, transporte interno, estacionamiento, gestión de energía y utilización de espacio. Also Available on. Los mismos alumnos de la modalidad presencial son escépticos del sistema híbrido. De algún modo, todos ya estamos inmersos en la modalidad virtual y contamos con un conocimiento básico. El modelo de educación en línea, bajo el esquema tradicional, era considerado ajeno al presencial. Una mirada desde el 2020” [Mensaje en un blog]. Pensaríamos que las resistencias sólo ocurren en naciones en vías de desarrollo como México, pero en Alemania, una de las naciones más industrializadas, también ha tenido complicaciones para incorporar el sistema virtual en la enseñanza, en parte, por la falta de destreza de sus docentes en los usos de las TIC. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-no-248-refuerza-conalep-habilidades-digitales-y-pedagogicas-del-personal-docente?idiom=es, Vaz, C. (1920). También reconoce el derecho de alcance mundial, perpetuo, irrevocable, exento de regalías y totalmente desembolsado y transferible (incluidos los derechos de conceder sublicencias) de Cisco a ejercer, a su vez, todos los derechos de copyright, publicidad y morales con respecto al contenido original que proporcione. 16/11/2020. Esto impone por supuesto mayores superficies de riesgo cibernético que atender y el incremento de problemáticas específicas como el cyberbulling, el manejo de fake news y la protección de los activos digitales y personales. Nueva normalidad . %���� Einstein en algún momento mencionó que era una locura continuar haciendo lo mismo y esperar resultados diferentes. /Length1 27516 así, se concluyó que la educación híbrida se habría de desarrollar en un contexto que no puede asimilarse a la normalidad que conocieron las personas del planeta tierra antes de la diseminación del sars-cov-2, sino que constituye una adaptación de prácticas previamente realizadas para que los estudiantes puedan de forma presencial o a distancia, … Agregó, además que este esquema de aprendizaje virtual y presencial a la vez permitirá al estudiante y docente ser más eficientes en el uso del tiempo y calidad . endobj En resumen, estamos siendo testigos de una intensa disrupción global en la educación, de la cual las futuras generaciones saldrán fortalecidas. En el siglo XXI, las universidades se ven a sí mismas cada vez más como el fruto de una serie de circunstancias concretas de carácter histórico, político y social y el fenómeno de distanciamiento provocado por la pandemia, cimbró de manera determinante los antiguos esquemas, provocando una auténtica revolución . Estos tres puntos de vista coinciden en la importancia del capital humano, del bienestar social y emocional, y de mantener los lazos de comunidad para hacer frente a los retos de la nueva normalidad en materia de educación. Son complementarios. Desde el contexto de las modalidades de aprendizaje, hay una amplia gama de posibilidades que pueden ser adoptadas, como los cursos en modalidad mixta (blended education ) el concepto del salón de clases “invertido” (flipped classroom ) y los esquemas híbridos. x���yxŵ(^U�ӳ���fzfzI��h�[k��H���XXބ7�d��bC�6���@n,���Y��+�� �� �A�$�$�4�S�#��}���}�7�S����Uu֪n
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�� ��r5T�Xm��(GV_��ꇾS “(los alumnos) Sienten angustia, frustración y están poco motivados, se sienten decepcionados y quieren aprender, pero necesito motivarlos mucho”. Irán construyendo eficiencias y optimizaciones en sus sistemas de seguridad física, iluminación, recolección de basura, transporte interno, estacionamiento, gestión de energía y utilización de espacio. Los Campus, o sedes escolares, serán cada vez más inteligentes. Ennuestro nuevo estudio Educar para la vida: El desarrollo de las habilidades socioemocionales y el rol de los docentes abordamos estas preguntas para 12 sistemas educativos de la región: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Honduras, México, Perú, República Dominicana y Uruguay. Contáctanos y te asesoramos en la mejor manera para implementar una plataforma digital adecuada a tus necesidades. La educación híbrida en la nueva normalidad es posible, pero va requerir de mucho trabajo y compromiso. El currículo se diseña bajo un mismo modelo de enseñanza. De igual manera, reconocer que las y los docentes en México usan otras estrategias como es la de entregar de material impreso o cuadernillos a las y los estudiantes que no disponen de equipo, conexión o por infraestructura y así tengan acceso a las lecciones. %PDF-1.6 Todos los derechos reservados © IGNITE 2020 -. Comisión Nacional para la Mejora Continua (Mejoredu) (2020, septiembre 3). Nosotros en PC&CHIPS estamos ayudando con ese trabajo implementando una plataforma de clase mundial. & Bühler, N. (1994). De igual manera, el boletín 248 alojado en la página de internet de la Secretaría de Educación Pública hace del conocimiento público que el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) en colaboración con la Fundación Telefónica Movistar, implementarán un programa de capacitación en el uso de herramientas digitales (SEP, 2020). La educación híbrida busca generar una nueva forma de aprendizaje. Ante la "nueva normalidad educativa", es decir, la educación a distancia a causa de la emergencia sanitaria por COVID-19, los entornos entre docentes y estudiantes ahora son en su totalidad digitales. Soporte: (81) 8151.7310, Oficinas Monterrey /Filter /FlateDecode Esquemas de gestión y de gobierno inteligente y transversal para toda la infraestructura tecnológica, a través de tableros y analíticos, en entornos cada vez más complejos para los responsables TIC. /SMask /None Deberán ser inmersivos, flexibles, incluyentes y altamente accesibles para aprender, para trabajar y para investigar. Todo forma parte del mismo currículo. Así, la actividad docente, que hasta hace unos meses estaba basada en la presencia del profesor y alumnos dentro de un mismo espacio, da paso a un escenario digital, donde la incorporación de nuevas estrategias innovadoras para enriquecer al proceso formativa. ( Salir / Sin duda, ante los escenarios de contingencia sanitaria existen preocupaciones y búsqueda de estrategias para que las y los estudiantes además de que se inscriban para continuar con sus trayectorias académicas, también permanezcan en el sistema educativo mexicano. Se han abierto 16 mil aulas virtuales de nivel bachillerato hasta posgrado. Se trata de incorporar esta nueva experiencia de enseñanza en línea al ámbito presencial. Una de las evidencias que dan soporte a esta idea es el reposicionamiento del rol del Director de Tecnologías de la Información en las instituciones educativas, mismo que de estar enfocado en el pasado en mantener la continuidad operativa de la infraestructura TIC , ha pasado a ser el frente y el centro de las capacidades del centro educativo no solo para entregar y mantener, sino para evolucionar la realidad institucional. La “nueva normalidad” educativa debe impedir la segregación de aquellos que han asimilado con menor rapidez las nuevas herramientas. Si bien esto es algo común en el arranque de un nuevo ciclo escolar, ahora se trata de una situación inusual derivada del . Los retos del e-learning y de la educación basada en … Se combinan situaciones cara a cara con actividades en las que el participante puede entrar a un aula virtual y desarrollar en el momento que lo desee, no en un horario fijo. “No saben organizar sus actividades y todo lo dejan para la última hora”. La educación se encuentra, por tanto, en el epicentro de esta coyuntura transformacional. Love podcasts or audiobooks? El uso de los simuladores educativos o de plataformas LMS, como CloudLabs o LMS Moodle, se proyecta como una herramienta de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya sea en programas de estudio presenciales, a distancia o virtuales. Sin perder de vista que en cuanto las autoridades educativas en México anuncien que el semáforo epidemiológico es de color verde, se avecinará el cambio de una modalidad educativa a distancia, a una híbrida, es decir que las actividades escolares serán en parte presenciales y en parte a distancia. by IGNITE Online | Sin categoría | 4 comments. Para poder implementar esta modalidad existen dos formas: En este modelo las clases y actividades se presentan por medio de una plataforma digital, que entrega al estudiante los cursos en formato de video, permitiendo que el estudiante realice el estudio y las actividades donde quiera que esté. Lo que se espera como principal aprendizaje de la pandemia es hacernos más solidarios, más sensibles los unos con los otros. Infraestructura tecnológica mínima para la conectividad virtual. De la misma forma, las instituciones educativas reevaluarán sus planes de estudio para preparar a la fuerza laboral del futuro, incorporando STEM y habilidades blandas en muchas de sus líneas de desarrollo académico. La educación híbrida es un método de enseñanza que mezcla la educación a distancia con la educación tradicional, utilizando los aspectos positivos de cada una de las modalidades para. La Universidad Rafael Landívar utiliza un Modelo Híbrido con el enfoque pedagógico de Aprendizaje Invertido, preparando las sesiones de clase en función de tres momentos: 1. antes, 2. durante y 3. después de la sesión sincrónica. Voluntad de cambio de las IES y autoridades educativas para realizar las reformas en los planes de estudios. México: Autor. Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Retos de la Educación a Distancia en la Contingencia Covid-19, Follow Pensar la comunicación on WordPress.com. V. La identidad de las instituciones educativas del futuro estará menos ligada que en el pasado a sus inmuebles e instalaciones físicas, y más a la “matrícula digital” que otorgue sentido de pertenencia a sus miembros, conviviendo alternadamente en los mundos físicos y virtuales. Un modelo híbrido educativo significa que se combina una parte presencial con una parte a distancia, en línea. VI. Tras anunciar que el inicio del ciclo escolar 2020-2021 será a distancia, la Secretaría de Educación Pública ( SEP) informó que se implementará un modelo híbrido con clases . Si juzgamos por los testimonios de los docentes, pareciera que el entorno virtual presenta más desventajas que ventajas. Otro de los aprendizajes que se esperan de la pandemia, es que a partir de las experiencias, los sistemas educativos cuenten con planes de continuidad educativa que permitan contar con acciones preventivas y correctivas para implementarse en tiempos oportunos, restablecer los procesos y evitar que nos mantengamos en un modo de supervivencia. Tanto en alumnos como en docentes ha implicado un desgaste emocional e incrementado los niveles de estrés. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. La Secretaría de Educación Pública (SEP) comparte con los docentes un documento con una serie de propuestas para el regreso a clases en la Nueva Normalidad, ante el coronavirus Covid-19. Cuando termine el confinamiento por la pandemia, el regreso a la “nueva normalidad” con distanciamiento social supondría un redescubrimiento de las herramientas digitales para incorporarlas al sistema presencial, tanto en escuelas públicas como privadas. 24 0 obj El siguiente paso es incorporar lo mejor de ambos entornos en beneficio del aprendizaje estudiantil. Qué es y en qué consiste la educación híbrida Ante la nueva normalidad educativa debe considerarse, primero, que la educación híbrida es solo una medida temporal que se implementará hasta que el 70% de la población mexicana esté vacunada o se logre la inmunidad colectiva. Hay propuestas como los modelos simulados, que permiten que el estudiante disfrute lo que están aprendiendo. ��bz�oX��_�.B��˗]=��]t�W,�|U���U-�"��ІM���B���CW
�����xl�ì%�"Ҩ�S��Q3� �b!F�R�=������K�- Z��D�ť�u��\��Hg�Y��Q�. ( Salir / Esto pasará. Ten un plan B si la tecnología falla. [Estado de facebook]. La aparición del coronavirus obligó a las instituciones educativas a . IV. ¿La pandemia aceleró los procesos de educación virtual universitaria? Aunque, también me parece que centrar el foco en la incorporación de la tecnología, no es lo único y que es deseable considerar otros análisis, por ejemplo colocar el reflector en la metodología didáctica de las cátedras, las cuales regularmente tienen una base muy fuerte en el individualismo y los exámenes, regularmente también van en la misma vía, lo cual resultaría en contra vía de la colaboración (Zabalza en González, 2018).
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