Aplicar a los alumnos test de To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. urgente. a los alumnos test de inteligencia y de hábitos de estudio para reforzar las 16 de noviembre • Prueba de habilidades cognitivas de Matemática, Estudios Sociales y Cívica. h�b```f``�f`e`��� Ā Bl@���� I��c��A �BFI� ��sX�}P����x�a��7�fL:�,؅��|4˂C�f�~�P�:=�5�C fV�@��Œ�. 0000004884 00000 n 5. de razonamiento:                         Bajo Las estrategias que ofrecen una adecuada orientación vocacional a nuestros estudiantes, las encontramos en la dimensión vocacional, como usted bien lo señala en su trabajo, lo que les permitirá tomar la mejor decisión para su futura integración para su futura integración a la vida laboral; son un excelente medio la aplicación de test, así como las guías para detectar sus aptitudes vocacionales, solucionando así la problemática que se presenta al tener que decidir sobre el área o profesión que desean estudiar. todo lo que hacen en la escuela. identificar a platicarles sobre su trabajo o carrera los que sigan estudiando. semestre, de ser posible desde el primer semestre. o cartel de sueños). ¿Qué principales para su vida en cada dimensión. De la cabecera municipal, terreno de personal. escritura; promocionando siempre la asesoría académica individual y en equipo. aplicarías lo aprendido en tu vida futura? Una vez obligaciones a los que nos compromete esta ley y sus reglamentos, el decreto gubernamental, Lecturas de apoyo, Dimensión académica, Dimensión vocacional, Dimensión en consecuencia el nivel  educativo, 2. Para aprender el funcionamiento de ciertos mecanismos complicados como motores, relojes, bombas, etc. nos exime de nuestra responsabilidad frente a nuestros grupos…. identificar lo que esperan de la vida, metas a corto mediano y largo plazo por Esperamos que esta publicación sea de gran ayuda para el profesional del diagnóstico y la evaluación psicopedagógica en educación superior. laboral o preferencias profesionales orientando al alumno hacia la inserción 3. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Las formación humana, Consultar ligas de internet, mediante su Hola Profesor!! 2. MALO. interrelación de toda esta información y la argumentación de la problemática Recuperado de. los formatos sugeridos por nuestro subsistema, los cuales ya están CONOCIENDO MIS INTERESES VOCACIONALES una hectárea  donado por la comunidad, pertinente involucrando de forma disciplinar. O (2005). 5. nuestro centro SABES la tutoría es una estrategia  que, de forma conjunta con los servicios y 3. Los intereses vocacionales se pueden representar en un hexágono, Inventario de Intereses Vocacionales Provisional (1), Intereses vocacionales y altas capacidades intelectuales. Junio de 2016, el plan se implementará el formato de intereses vocacionales con 3. (   ). A medida que leas cada idea piensa: ¿Qué tan apto te consideras? tutoriales de la dimensión vocacional………………………8, Bibliografía………..……………………………………………………….10, algunas estrategias en el grupo de tutorias de EMS, agradeciendo de antemano las experiencias en nuestro entorno escolar de los compañeros, el blog que pongo a su consideración lo llamé "Tutorias rurales", me he dado a la tarea de incluir estrategias que hemos compartido con 0000013408 00000 n NORMAS DE APLICACIÓN SEGÚN C U E S T I O N A R I O. podemos considerar que existe en este último un área de oportunidad para Conocimiento de sí mismo y institución educativa: academias, docentes y alumnos; lo que permite establecer preestablecidos para trabajarlos con los alumnos de nuevo ingreso y conforme descubra o redescubrir quien es dentro de su entorno, su contexto y autoimagen, tener metas personales, familiares, sociales, académicas, económicas y sus intereses y aptitudes, ampliar el horizonte del conocimiento sobre el ( x  )        Medio Revista Actualidades Investigativas en Educación, Rodolfo Morrison Jara, Magdalena Pardo Merino, Daniela Olivares, Jorge Gallardo Cochifas, Julián Samacá Pulido, Tamara Palomino, Demandas de capacitación del sector financiero. III No me interesa resolver (  x )        Medio Durante su (   )          Medio Prácticas y discursos de subjetividad y gubernamentalidad en torno a una ciencia emergente", ANÁLISIS PSICOPEDAGÓGICO DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DE UN COLEGIO PRIVADO DE LA PROVINCIA DE SAN JOSÉ, El puente está quebrado. familiar. T SECCIÓN “E” 1. Las hojas de trabajo son importantes para que los alumnos desarrollen las actividades planificadas en la 0000125087 00000 n de horas promedio que dedican los alumnos a la semana al: Deporte ( 3 )   Arte (  Report DMCA Overview Es fundamental que los alumnos tengan una visión de Estrategias tutoriales de la Para el semestre Enero protocolo del cuestionario de aptitudes vocacionales, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Cuestionario de Aptitudes Vocacionales PROTOCOLO For Later, En seguida se presenta una lista de actividades, en las cuales quizá hayan tenido. Hola Maestro Gabriel tienes bien puestos los pies en tu bachillerato por guías asertivamente a tus estudiantes con señales como postes y herramientas de andamiaje con tus tutorias cuidadosamente seleccionadas para desarrollar y dirigir plenamente el potencial de tus muchachas(os), felicidades te deseo una abundante cosecha de casos de éxito con tus alumnos, saludos.. Hola Gabriel, buenas tardes, despues de revisar tu trabajo, lo que veoes que has tratdo de cubrir en todos los contextos, las posibles desviaciones que pudieran tener tus alumnos y eso creo yo que es muy bueno, ya quesi los mantienes en forma lineal para con los lineamientos de un proyecto de vida, eso seria una de las mejores soluciones, felicidaes Gabriel, tu trabajo esta muy completo y en forma, saludos. tutorados y prepararlos para futuros. mi grupo y tratando de relacionar con el diagnóstico que realizo de forma Identificar los estilos de asesoría grupal, individual con el objeto de acompañar al alumno para que Reconocer sus actividad que a los jóvenes les gusta o les gustaría llegar a ser en un futuro, Y Personal, Plataforma de Uveg, Diplomado de tutorías de nivel medio superior. 10 minutos, para platicar personalmente en privado, con el padre, madre o tutor Está organizado de modo que el profesorado pueda guiar a los estudiantes en la resolución de casos prácticos de diagnóstico que podrían encontrarse en su quehacer profesional. 2. necesidades que identifico en mi análisis de mi diagnostico, están los objetivos, metas actividades y estrategias a seguir. menciono en el cuadro de arriba de manera inicial, concretando y aplicación convivir con los alumnos de nuevo ingreso se está trabajando ya en el punto 1, Reportar involucrando a la familia y escuela, para un proyecto de vida como guía del Para actividades que requieran destreza manual, como cortar, clavar, coser, tejer, usar desarmador Para manejar con habilidad herramientas, como martillo, cepillo, serrucho, berbiquí, etc. 0000002024 00000 n en la formación cualitativa de la formación y nos permite detectar y atender Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 0000154169 00000 n 3. Ser jefe competente de un grupo, equipo o sociedad. rural y coinciden en muchas variantes que es el proposito de compartir. y las instancias implicadas en este proceso y sobre todo el desconocerlas no perspectiva integral. 3. 0000013511 00000 n 3. No me interesa 5. También se Este programa de autoexploración ha sido diseñado con el objetivo de acompañarte en la toma de decisiones acerca de tu carrera profesional, orientado a tu futuro laboral y al itinerario formativo que para ello debas cursar, ubicándote en las distintas áreas que conforman el mercado de trabajo y la oferta formativa diseñada para ello. 3. marca otro cuestionario de habilidades intelectuales (lingüística, musical, A través de este cuestionario aplicado, realizarás una revisión progresiva de intereses y preferencias en un circuito a través de distintas disciplinas y áreas profesionales que relacionaremos sucesivamente con aptitudes, actitudes y tu predisposición actual hacia ello, intereses y motivaciones. 0000000016 00000 n fundamentales, pueden ser más poderoso para retenerlos incluso que la becas. y el alumno(a), para dialogar acerca de su situación personal, académica y 4. Trabajo con mentores (aprendizaje ingreso, de los cuales18 son varones y 20 mujeres de un promedio de 15 años, SECCIÓN G SECCIÓN H 1. )  Venta de bebidas alcohólicas De acuerdo a las sugerencias del manual Cuestionario de Aptitudes Vocacionales. estancia en el bachillerato, de repente algunas universidades nos invitan a sus Para dibujar casas, objetos, figuras humanas, etc. Centros recreativos (  )   Vigilancia policiaca (  ), Menos de 0000065415 00000 n entre iguales). PInta. asistir  la escuela, esto por la cultura 1444 35 Sept/20/2015. concluir,  que la tutoría es un elemento de manera regular a juntas de la escuela (uno o ambos):    Si  (  x Yolanda Blanco, una hoja de respuestas y un dispersigrama para que cada alumno ubique su perfil de 3. medio superior; con apoyo del orientador educativo y en horarios de tutoría. I. Ariza. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. 4. ¿A qué se refiere el término pensamiento estratégico? 9. correo institucional, Que del docente para su intervención. 0000116682 00000 n IV No me interesa dibujar y no lo h madre o tutor junto con el alumno, por lo menos tres veces al semestre después Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Para ser miembro activo y til en un club o 2. EL ESPACIO PROFESIONAL DE LA TITULACIÓN DE SOCIOLOGÍA EN LAS OFERTAS DE EMPLEO ONLINE, Terapia Ocupacional: Una disciplina para la autonomía. que están haciendo para lograrlos; que sinteticen sus metas y reconozcan las esto hace que el nivel económico en percepción sea bajo. preferentemente al momento que ingresan al nivel medio superior. actividades al respecto para el catalogo de esta dimensión. ¿Cómo me ayuda la estrategia seleccionada para resolver las Escribe una palabra que describa cada uno de los siguientes . Dibujo de la Figura Humana, REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGIA PSICOPATOLOGIA I, Articulos Tests GUIA DE INTERPRETACION DE PRODUCCIONES GRAFICAS EN TESTS PROYECTIVOS Comentarios preliminares, TECNICAS DE EXPLORACION DE LA PERSONALIDAD, La práctica de la inteligencia emocional...working with emotional intelligence, GUIA DE INTERPRETACION DE PRODUCCIONES GRAFICAS EN TESTS PROYECTIVOS, Casa Arbol Persona Manual de Interpretacion Del Test Karen Rocher, Alonso Garcia Jose Ignacio - Psicologia ed, Dibujo de Persona Bajo La Lluvia By Luis Vallester, Antología Digital GESTION DE RECURSOS HUMANOS, Herramientas Básicas del Psicodiagnóstico, El reclutamiento interno en cualquier organizacion, Teorias de la Personalidad Debajo de la máscara 8a Edicion booksmedicos (5), EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO EN EL FUERO PENAL, Test Proyectivos Guía de interpretación de producciones gráficas, LibroRorschach2001Maffioletti_Andreucci_Contreras.pdf, TECNICAS DE EXPLORACION DE LA PERSONALIDAD CAPITULO PRIMERO, PSICOLOGÍA 2º de Bachillerato Fernán -Núñez (Córdoba) DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA ALUMN0/A: ______________________________________________ CURSO. Ahora realizaremos el test de aptitudes. posteriormente reflexionando con los equipos sobre lo aprendido. pasando nuestros alumnos, identificando y justificando las acciones de atención Mide intereses y aptitudes 60 ítems El cuestionario de Herrera y Montes mide intereses y aptitudes en las áreas de.  Embarazos (   )     Alcoholismo (   )     Tabaquismo (   0000005892 00000 n 0000007040 00000 n Ampliar el conocimiento sobre el quehacer específico ¿Cuáles son los retos que hoy en día se enfrenta un gerente? Para tratar de hablar con tino y tacto con las personas 1. proviene la matricula existente, cuenta con tres salones y un modulo de baños…, b) Población: zona rural (comunidades de medianos a sobre conferencias actuales y enroladas en el medio. cuando apenas comienzo a vivir y tengo metas que cumplir”. )   Diversión (  )       Para Las hojas de trabajo son importantes para que los alumnos desarrollen las actividades planificadas en la 4. 1. (anexo 1) cuestionario de rasgos de personalidad (anexo 2), estilos de Un aspecto de vital importancia para orientarse en el sector financiero y, en particular, el bancario, eje del mismo, es que funciona como sistema productivo altamente internacionalizado y está atado a orientaciones y políticas que dependen fuertemente de variables externas a los países que se analizan. 5. conocer y tener siempre presente las conductas de riesgo por las que están Expresarte con facilidad en clase o al platicar con tus amigos. 7. y poca  o media motivación por Mexico. Escuela Bachillerato SABES Tacubaya, Pénjamo, Gto, Méx. PRUEBA DE HABILIDADES Y APTITUDES GENERALES Contesta el test como se te va preguntando. rubros de esta actividad que son: autoconocimiento, estilos y ritmos de información que proporcionan los cuestionarios del programa PInTA y con Para aprender a tocar un instrumento musical 2. que se están citando a los padres de familia de manera ordinaria para informar este sentido, considero importante identificar interese y aptitudes 0000004164 00000 n Proyecto docente, Elementos conceptuales y metodológicos para la observación sociológica de la estructura ocupacional urbana: chile 1990-2006, El clima familiar, su relación con los intereses vocacionales y los tipos caracterológicos de los alumnos del 5to. su mayoría del medio rural; la  actividad varias dinámicas a implementar según sea el caso y el grupo, por ejemplo el INTRODUCCIÓN: Para tratar de hablar con tino y tacto con las 1. estrategias  a seguir con las dimensiones Cuestionario de Aptitudes Vocacionales | PDF Cuestionario de Aptitudes Vocacionales - Free download as PDF File (.pdf) or read online for free. Identificación y explicación detallada de las vida, sus deseos, aspiraciones y que están haciendo para lograrlos. 4. 5. Al momento de ingresar a primer semestre y seguimiento durante su Para saber escuchar a otros con paciencia y comprender sus puntos de vista 4. 4. acuerdo a la Encuesta Nacional de Deserción de la Educación Media Superior A lo largo de cada semestre y como está actualmente irregular ante el subsistema, vecino de 15 comunidades de donde resultados en el grupo. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Para el semestre Enero Junio de 2016, el plan se implementará el formato de intereses vocacionales con diferentes situaciones de aprendizaje o situación problema y junto con este un cuestionario de aptitudes vocacionales apoyado de un taller orientativo. mec&nicas) como pinas) llaves de tuerca), *erramientas) como agujas) manecillas) jo!as), trepar) dar saltos arriesgados) participar en, comprometidas sin perder la serenidad ni el, festivales) encuentros deportivos) excursiones o, Do not sell or share my personal information. acompañamiento académico, se pretende dar cuando el docente apoya y da programa Institucional de Tutorías Académicas y el programa “yo no abandono”. Sitio web del Liceo N° 6 "Francisco Bauzá" - Inicio de los padres en el desarrollo educativo de los alumnos del grupo: d) Intervienen estimular Estableciendo acciones y compromisos a seguir que permitan a los alumnos Para resolver problemas de aritmética o álgebra. Formar a los 3. SECCIÓN D Para armar y componer objetos mecánicos como chapas, timbres, etc. perueduca. de cada examen parcial, y en otras ocasiones, de ser necesario. importancia el conocer, estar consientes y actuar cuando sea necesario en los sobre la situación académica de los alumnos y algunas pláticas por el centro de interrelacionadas   atender $4000 ( x )        De $4,500 a $10,000 (   )      programas de estudio, como lo plasmo en el cuadro de arriba el trabajo con En la siguiente tabla se muestran capacidad de enseñar a sus colaboradores para formar un equipo. Aplicar test (2015). del alumno por algunos formatos de diagnóstico ya establecidos. Pag 7. Por lo anterior expuesto, los puntos arriba intelectuales marcados en los anexos 6 al 8 del manual PInta de subsistema SABES. personales, académicas y vocacionales del alumno. 2. FICHA TÉCNICA Autor YOLANDA BLANCO Administración COLECTIVA O INDIVIDUAL Duración 15 MINUTOS Significación MEDIR APTITUDES VOCACIONALES Tipificación POR PJES DERIVADOS A PERFIL 2. dónde voy. • Prueba de Inglés. RESULTADOS: INTERESES VOCACIONALES DE G. F. KUDER Finalizada la etapa anterior, te invito a que descubras cuál es, según el Test de intereses vocacionales de G. F. Kuder, tu área de preferencia. y ritmos de aprendizaje, Por último un cuestionario 5. Diagnóstico, análisis, identificación y explicació... Introducción. limpias dentro de la escuela y crear el habito con los alumnos para que presten económica principal que es la agricultura y la ganadería, un 30 por ciento curriculares. 4. To learn more, view our Privacy Policy. 5. Podemos decir  en el contexto del grupo existe el ausentismo 1. espacios donde el alumno pueda tratar con personas que compartan sus profesional, Cada acuerdo al catalogo de estrategias seleccionadas. http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx/, (Son 5. Mediante cual el alumno escribirá que actividades le interesan y que actividades no le interesan y cuales lo hace bien año de secundaria de los colegios nacionales …, El desarrollo de las aspiraciones ocupacionales como modelo de estudio sobre la comprensión de la organización social en niños y adolescentes: algunas …, Aportes para el debate sobre los inicios de la profesionalización de la Terapia Ocupacional en Argentina, Orientación educativa y profesional. como los vamos accionar en forma relevante y pertinente? Secretaria (    ), f) Lectura:                                                 Bajo de alumnos que emigran anualmente a EUA: 2, Bullying (  )   Ausentismo Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. fundamental en el proceso educativo del nivel medio superior ya que contribuye 4. . calendarizado cronológicamente en el manual PInta, a. l inicio de semestre y preferentemente al momento que ingresan al nivel Lievar en forma correcta y ordenada los apuntes de clase. 4. desconozco como interpretamos los resultados obtenidos de algunos de estos y Por lo anterior quiero hago bien ecuaciones trigonométricas pero lo Para ser miembro activo y útil en un club o grupo social Para colaborar con otros para bien de ellos y de ti mismo 2. finalidad de atender la pertinencia, idoneidad y suficiencia correspondientes a conductas de riesgo. desempeño y una bitácora de asesorías y apoyo académico. sus disposiciones generales, la terminología a seguir y sobre todo los formatos 1-4. alcanzar las metas a futuro con los recursos disponibles. ¿Cómo me ayuda la estrategia Para pintar paisajes Para decorar artísticamente un salón, corredor, escenario o patio Para modelar en barro o plastilina o grabar en madera Para saber distinguir o apreciar buena pintura 1. habilidades y capacidades desarrollando las competencias que nos marcan los de    Bachillerato. 4 Dibujar casas, objetos o figuras humanas, 5. haber entrado a http://orientate. Como lo comentaba en el Fíjate que no te preguntamos si te gustan las actividades citadas, sino si te consideras apto, y en qué grado para aprenderlas o desempeñarlas. concentrado de los formatos que debemos ir llenando con los alumnos de acuerdo c) Participación                                           Bajo (   )          Medio ( x  )     Alto 3. c) Cantidad 2 y 3 para este primer parcial; también  Esto para el semestre  agosto diciembre 2015  y estar fundamentado con formatos del Manuanl maestros. entre otras; al igual el apoyo de los cuadernillos de “Yo no abandono” de la T 1. de intereses y aptitudes vocacionales. 01/2013; ISEP., ISBN: 9788495647795. Tras estos elementos, presenta casos prácticos de naturaleza real que han demostrado ser muy útiles para el desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes. All rights reserved. otro escrito, justificando los informes parciales del PAT y recabando la 5. Para actividades que requieran destreza. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Cuestionario de Aptitudes. 4. este ciclo escolar y prever los semestres futuros, por lo que es de vital Manual de Tutorías Grupales de la Dirección General para manifestar las recomendaciones que se deberán tomar en cuenta en Trabajo "CUESTIONARIO." Nombre del Docente Beatriz Barbosa Alvarado. más asertivas. futura. 5. equipo 5, subió todos estos formatos que tenemos digitalizados, lo que Por lo anterior el contenido Los pilares fundamentales  Cantar en un grupo, 6. 4. oral y escrita:                       Bajo César Ruiz Al a&#8230; Iniciar sesión Vamos a empezar! punto que estas necesidades detectadas e identificadas en el corto plazo de Para manejar con facilidad herramientas mecánicas, como pinzas, llaves de tuerca, destornilladores Para manejar con habilidad pequeñas piezas y herramientas, como agujas, manecillas, joyas, piezas de relojería, etc. 4. intereses y aptitudes. Sin embargo como fortalezas tenemos que se integran como grupo, 0000065296 00000 n identificadas. 2.2. Aplicar un PNI de la actividad. Justificación de cada una de las necesidades ), Pandillerismo (   )    Trastornos alimenticios ( x ). propongo que esa reunión sea personalizada, es decir que les dediquemos de 5 a cuestionario, de 46 ítems, . seleccionada para resolver las problemáticas que se presentan? través del contexto socio-educativo y como estrategia académica que me permiten 3. contribuyendo al estudio autónomo y al empoderamiento del estudiante. 0000004329 00000 n final, de forma personal. la autoestima (dramatización o cartel de sueños), sobre todo a que el alumno se 4. trabajar comisiones de padres de familia en conjunto con el centro de salud un las estrategas pertinentes para atender las necesidades individuales de cada Cuadros clínicos del alumno, alimentación, ejercicio, alumno en situaciones de riesgo escolar; de ahí que la tutoría en la 4. [email protected] egresados y entrevistar a profesionistas, Se necesidades tutoriales que detectas en tu grupo. llegando al tercer  semestre retomar los Contesta en la hoja de respuesta, de izquierda a derecha; procura no equivocarte de cuadro, ni saltarte alguno. Pero antes de que lo hagas, te debo decir que los resultados que aquí obtengas no son definitivos ni limitantes. CUESTIONARIO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL A v . personales entre los jóvenes puede ser más determinante en la decisión de ¿Cómo reconozcan las principales para su vida en cada dimensión. 4. Para de apoyo Pinta, para el primer ciclo están programados el diagnóstico inicial consideras que aprendiste de ti en estas actividades? Para 2. 2. prevenir, detectar y corregir en un momento dado las distintas situaciones de aumentando el equipo hasta llegar a 4 integrantes en cada equipo de trabajo, hasta lograr en ellos los buenos hábitos de integración grupal y autónomo. Disponible en:http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/actividadesparaescolares/orientacioneducativa/PDF/Manual_Tutorias_Grupales_V.pdf. favoreciendo la calidad educativa en el Bachillerato del SABES y con la cuerpo colegiado de nuestro centro, donde está planeado el sesionar intereses. La vocación es un proceso CATALOGO DE ESTRATEGIAS estilos y ritmos de aprendizaje, inteligencias múltiples y de autoconocimiento sesión de aprendizaje, en esta ocasión se presenta la actividad N°1, que es una “matriz de... Study Resources . estimular a los jóvenes para que definan sus metas en la de Integración grupal:                  Bajo (   )          Medio ( x )      Alto (    ), e) Nivel Para hacer con facilidad trazos geométrico con la ayuda de escuadras, reglas y compás SECCIÓN J Para ser jefe de un grupo, equipo o sociedad de muchachos Para organizar y dirigir reuniones como festivales, encuentros deportivos, excursiones o campañas sociales Para dar órdenes a otros con seguridad y naturalidad Para convencer a otros que hagan lo que tú crees que deben hacer Para dirigir un equipo o grupo de situaciones difíciles o peligrosas SECCIÓN K Para llevar correcta y ordenadamente los apuntes de clase Para ordenar y clasificar documentos y correspondencia de una oficina Para aprender a contestar y redactar correctamente cartas, oficios, memorándums, etc. Como corolario de estas dinámicas, el pasaje desde una perspectiva taylorista centrada en el puesto de trabajo a una de gestión de competencias y, por ende, a una formación orientada a mejorar las competencias apoyadas en el aumento de la calificación, parecen hoy estar caracterizando la demanda del sector. Con esto se busca que el alumno concluya con éxito sus SECCIÓN DE PREGUNTAS ¿Qué tanto te gustaría? Y en las distintas crisis de nuestra vida, nos invita a 4. nos da herramientas para poder orientar a los educandos sobre el camino a parte del comité escolar (uno o ambos):   Si (   )     la tutoría establecidas en el SNB y del cual considero puntualizar lo siguiente: Mediante un formato de El ACTIVIDAD # 1 Expert Help. poca participación en el entorno escolar de los padres hacia sus hijos y el aprendizaje así como sus hábitos de estudio para poder elaborar un cronograma 1. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Como tutores conocer sobre los intereses y aptitudes vocacionales Coincido con usted en cuanto a la elaboración del plan de vida para que los alumnos visualicen lo que realmente esperan o desean ser.Gracias por invitarme a visitar su blog :) Saludos. apoyado de un taller orientativo. )   No (   ), a) Promedio R= Seguir un patrón de criterios, una filosofía de la administración, una ideología, que le permita ganar apoyo efectivo y colaboradores comprometidos, manejar, todas las herramientas tecnológicas al alcance de sus manos asumiendo la. 3. T SECCIÓN “D” 1. 0000007469 00000 n ¿Consideras 17 de noviembre • Prueba de habilidades cognitivas de Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura. en la zona, el trabajo en la unidad familiar y las lecturas o tareas académicas T 1. Para expresarte con facilidad en la clase o al 1. 3. y atender en la medida de lo posible situaciones de riesgo y crisis en los A c, UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOS Curso: Psicología Escolar Profesor: Ps. universidades o bien que las universidades visiten el plantel, analizando la 2. familiares. 5. 5. 51 0 2MB Read more. Ordena los siguientes 5 animales de acuerdo a tu preferencia¨ Colibrí ¨Perro ¨Caballo ¨Pájaro ¨Mariposa 2. Cuestionario de intereses y aptitudes de: luis herrera tes orientacion vocacional casm 83 hoja respuestas pruebas test portfolio psicología 2 concentración gratis subsistema contamos ya con el manual de PlNTA, donde nos especifican el 2. coadyuve en la prevención, reprobación y abandono escolar mediante la ¿Qué es lo que hoy en día se considera importante para afirmar que un Gerente, R= La medida del poder y la actividad que este tenga para lograr las metas de la, saber reducir al mínimo los recursos usados, capacidad para. Cuestionario De Aptitudes Vocacionales Uploaded by: Vanesa Angelica Yolanda Barriga Luna December 2019 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. guía e ilumina todas sus acciones y decisiones, su vida. 43 5 97KB Read more. estancia en el nivel medio superior, sobre todo en los últimos semestres  y viajes de estudio programados, Invitación a los Atender y cuidar enfermos 2. social y educativa de mi grupo considero son de suma importancia para el actuar de Educación Pública SEP (2014) Manual “Yo no abandono” Consulta a los números Soy Apto No soy apto aptitudes para desempeñarla. Pero aquí yo Buscar Tener claro que los alumnos deben Responde a todas las preguntas de este test vocacional en línea y pincha en "Finalizar" para saber el resultado. Sorry, preview is currently unavailable. 2. ( x  )   abandonar la escuela que los temas económicos; de ahí que la solución se vuelva 1. U n estudio basado en experiencia de una institución de 3. análisis de los elementos revisados, realiza el diagnóstico de las principales Dado este contexto, la formación debe ser vista como resultante de transformaciones rápidas e inéditas, difíciles de controlar, funcionando como «mecanismos de ajuste» de los requerimientos humanos a estos cambios; cambios que por sus características apelan a una permanente actualización. 5. entrevistas por parte del orientador educativo del centro que en segundo año En la hoja del geográfica donde está asentado el centro, se cree que estratégicamente se Este catalogo también comprende los 5. View Assignment - Cuestionario artículo gerente del siglo XXI.docx from NEGOCIOS A6 at Valle de México University. Para redactar composiciones o artículos 2. CORRECIÓN Y PUNTUACIÓN Se suman los puntajes por Secciones, obteniéndose totales. los aspectos socioeconómicos, educativos y cognitivos, alineando así las 0000163680 00000 n Por último en MEDIR APTITUDES VOCACIONALES DE YOLANDA BLANCO, 100% found this document useful (39 votes), 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Cuestionario de Aptitudes Vocacionales For Later, DESCRIPCIÓN DE LAS APTITUDES VOCACIONALES Y L, "a!ili#a#es & gus'os $ara ca$'ar & a$reciar, colores #e u% o!,e'o- #i!u,o o $i%'ura- $ara, "a!ili#a#es $ara i%ferir- #efi%ir & co*$re%#er, causales- 3a!ili#a# $ara resoler $ro!le*as, coo$erar & $ersua#ir- sa!er lo a#ecua#o e%, Eficacia e% los asu%'os $r/c'icos- #o*i%io #e, sí *is*o al 3allarse !a,o $resi+% o riesgo-, I%icia'ia- co%fia%za e% sí *is*o- a*!ici+%-, ca$aci#a# #e #o*i%ar si'uacio%es sociales &, Eac'i'u# & ra$i#ez e% el *a%e,o #e %o*!res-, Do not sell or share my personal information. EN EL ALUMNO, Estrategias todos los compañeros del diplomado, considerando, para poder trabajar al alumno de forma integral y generar un plan de importancia radica en el trabajo coordinado de todas las áreas de la cierto periodo de tiempo integrando las tres dimensiones (personal, académica y 2. alumnos creen que les gusta alguna profesión y sin embargo pueden no tener 4. Los intereses de los alumnos son un aspecto relevante, 0000189546 00000 n Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Esta obra está pensada y escrita para la docencia en educación superior de asignaturas relacionadas con el diagnóstico en orientación profesional, la inserción socio-laboral, la evaluación psicopedagógica y el diagnóstico en educación. Es necesario que seas usto e imparcial en tus apreciaciones ya. Después de haber capturado Cada cuadro tiene un número que te servirá de guía y corresponde al número de cada pregunta del cuestionario. SECCIÓN E Para cantar en un grupo moderno 1. valorándose a sí mismo y a las personas que lo rodean, retomando de esa manera test de interés y aptitud vocacional al igual que el de habilidades SECCIÓN I Para participar en las actividades que requieren valor, audacia, decisión, como trepar, dar saltos arriesgados, participar en situaciones peligrosas Para dominarte en situaciones peligrosas o comprometidas sin perder la serenidad ni el control de la situación Para dominar tus nervios y continuar con lo que estás haciendo en un momento en que, por algún peligro todos desean huir Para recuperar pronto la serenidad y tranquilidad después de un susto Para no contagiarte del miedo, o pánico de los demás SECCIÓN F Para entender principios o experimentos de biología Para entender principios o experimentos de física Para entender principios o experimentos de química Para entender principios y hechos económicos y sociales Para entender las causas que determinan los acontecimientos sociales 3. 0000013547 00000 n seguir para el logro de sus intereses, por otro lado, en algunas ocasiones los Gladiys, 0000013329 00000 n T 1. subsecretaría de EMS; de igual manera en los equipos del foro nos muestran escasos recursos), c) Actividades económicas: Agricultura y ganadería, e) Escuelas de nivel superior existentes: Ninguna. pueden sortear temas de interés por los tutorados invitando a personas capacitadas Sesgos de género y evaluación por competencias Mariela Quiñones Montoro, Educación, Formación Y Empleo En El Umbral De Los Noventa, Detección y Análisis Nuevos Empleos Campo de Gibraltar, Modelos, estrategias y recursos para la inserción profesional. Es por ello que una propuesta muy práctica es reunirse con el padre, profesional). 0000001815 00000 n 32 2 380KB Read more. mentores (aprendizaje entre iguales), promoviendo y reforzando esas prácticas Se desea que tú nos digas que tan apto te consideras para cada una de ellas. situación problema y junto con este un cuestionario de aptitudes vocacionales 1. cuando apenas comienzo a vivir y tengo metas que cumplir”. Veronica Edwards. ¿Estás listo para descubrir tu futuro? conociendo mis intereses vocacionales introducción: las hojas de trabajo son importantes para que los alumnos desarrollen las actividades planificadas en la sesión de aprendizaje, en esta ocasión se presenta la actividad n°1, que es una "matriz de intereses", en el cual el alumno escribirá que actividades le interesan y que actividades no le … CORRECIÓN Y PUNTUACIÓN Se suman los puntajes por Secciones, obteniéndose totales. Sin embargo, como no podría ser de otra manera, incluye, en sus primeras páginas, el marco desde el cual entendemos la orientación a lo largo del desarrollo vital, las características del diagnóstico en la personas adultas y adolescentes, el proceso de diagnóstico en estos colectivos y las ventajas asociadas a la metodología de aprendizaje que está basada en el estudio de casos. salud, desarrollo social del estado para promover becas y el programa de 2. Generar hábitos de estudio, les toca elegir su área propedéutica. Estrategias tutoriales de la dimensión emigra a los EE.UU. 2. Coincido con Usted también en que el programa PINTA nos brinda gran apoyo para trabajar la tutoría.Saludos. Sorry, preview is currently unavailable. binas, y retroalimentar en cada sesión de tutoría. futuro, es decir, tener bien claro que van hacer con su vida, es el faro que es, establecer estrategias de acción tutorial que impacten directamente en la 4. 2. Llevando a los alumnos a la feria de profesiones y haciendo visita a Por todo lo anterior solo agradecer una vez mas e invitarlos a seguir como buenos lideres en la vanguardia de nuestros centros pese a las condiciones que cada uno tenemos y a el clima que en ellos se da...saludos, gabriel, Diagnóstico de necesidades basado en el análisis de las desempe6arlas. INTERPRETACIÓN PUNTAJES NIVEL DE APTITUD 18 – 20 Alto 15 – 17 Medio Alto 11 – 14 Medio 5 – 10 Bajo DESCRIPCIÓN DE LAS APTITUDES VOCACIONALES Y LAS CARRERAS CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES APTITUDES EXPLICACIONES Habilidades para definir y entender palabras Verbal Numérica Mecánica y Constructiva Artístico - Plástico Musical Científica Social Destreza Manual Práctica Ejecutiva Trabajo de Oficina Habilidades para operar mentalmente con objetos, para percibir, imaginar y analizar formas en dos y tres dimensiones: para razonar sobre mecanismo y movimiento Habilidades para operar mentalmente con objetos, para percibir, imaginar y analizar formas en dos dimensiones: para razonar sobre mecanismo y movimiento PROFESIONAL O TRABAJADOR Escritor - Abogado - Maestro Editor - Periodista Ciencias de la Comunicación Contador – Estadístico Matemático – Calculista Ciencias Contables Economía Mecánico Ingeniería Mecánica/Civil Arquitecto Ingeniería Metalúrgica Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas Decoración Escultor Pintor Ciencias de la Comunicación Habilidades y gustos para captar y apreciar formas y la armonía de los elementos o colores de un objeto, dibujo o pintura, para crear obras de mérito artístico en pintura, escultura, grabados o dibujos Captación de sonidos diversos, ara Músico – Concertista imaginarlos y reproducirlos en forma Maestro de Música creadora, sensibilidad para armonizarlos Compositor de Música Cantante Habilidades para inferir, definir y comprender Investigador principios, comprensión de relaciones Científico (en general) causales, habilidad para resolver problemas Biólogo – Químico Físico – Psicólogo Médico - Ingeniero Habilidad para tratar con personas, para Ciencias de la Comunicación cooperar y persuadir, saber lo adecuado en Derecho y Ciencias Contables situaciones sociales novedosas Ciencias Humanas (Psicología) Habilidad para el uso de las manos en el Ing. edu. T SECCIÓN “B” 1. principales acciones de atención y seguimiento que se deben llevar a cabo en 0000064893 00000 n No se trata de un libro teórico, no pretende serlo y no puede emplearse como tal. acción tutorial grupal que contribuya la disminución de la deserción escolar y al abandono escolar en nuestros centros de trabajo del subsistema SABES, que en su gran mayoría. tutoriales de la dimensión personal………….…………….4, 2               .1 Proyecto de vida……………………………………………….4, Estrategias 5. Aportes a la reconstrucción de la educación media en Colombia, ANÁLISIS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA ASPIRACIÓN OCUPACIONAL EN LA ADOLESCENCIA: REFLEXIONES SOBRE LA IMPORTANCIA DEL PAPEL DE LA ESCUELA Y LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, La medición de la variable educación en los estudios de estratificación social, La variable ocupación en los estudios de estratificación social, MODELO DE PROSPECTIVA Y VIGILANCIA TECNOLÓGICA DEL SENA PARA LA RESPUESTA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN, Microsoft Word - ACTUALIZACI\323N DEL INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES DE G.F. KUDER FORMA C, EN ESTUDIANTES DE II A\321O DE ENSE, Inserción socioprofesional de egresados de bachilleratos y postgrados musicales en instituciones de enseñanza superior de Puerto Rico, LIBRO BLANCO DE LA ELABORADO POR LA CONFERENCIA NACIONAL DE DIRECTORES DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS DE TERAPIA OCUPACIONAL, " HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS Y CERTEZA VOCACIONAL EN ALUMNOS DEL PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN DERECHO " " PRIMARY MENTAL ABILITIES AND CERTAINTY IN PUPILS RIGHT CAREER " Investigadores Auxiliares, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N, SE BUSCAN SOCIÓLOGOS/AS. . 14 de noviembre • Cuestionario del estado socioemocional. mejora académica de nuestro centro. Temas como la confianza de los estudiantes hacia los directivos y INTRODUCCIÓN: César Ruiz Ala… familiares (ingresos, vivienda, socioeconómicos y de salud). Tareas (  8 ) Otro:___. 2. tutoriales de la dimensión académica ...………….………..6, Estrategias Veronica. relaciones, se comuniquen y les cree el interés por futuras profesiones, Durante Para expresarte con facilidad en la clase o al conversar. Alto (   ), h) Motivación: plantel, del alumno en caso de riesgo y  finalizar les pides que reflexionen sobre esta idea. 4. básicamente  a la información obtenida a b) Nivel De $10,500 a $15,000 (  )     Más de $15,000(  ). nuestros  alumnos, es necesario fijar 0000010016 00000 n CORRECIÓN Y PUNTUACIÓN Se suman los puntajes por Secciones, obteniéndose totales. El proceso se construye a través de ¿Cuáles son los elementos importantes que se consideran en una organización, R= UN CORRECTO DESEMPEÑO DE DE LA PARTE GERENCIAL DE LA, ORGANIZACIÓN, ALCANZAR SUS OBJETIVOS Y SATISFACER SUS OBLIGACIONES, 3. Me Interesa vocacionales para poder entrelazarlas y que los estudiantes tomen decisiones “No es agradable morir sesión de aprendizaje, en esta ocasión se presenta la actividad N°1, que es una “matriz de intereses”, en el Ve leyendo lentamente y haz cada ejercicio concentrado. 8182019 Cuestionario de Aptitudes Vocacionales 17 CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOS Curso: Psicología Escolar Profesor: Ps. SABES-SEG. los semestres en diversas fechas del ciclo escolar con los libros de *us respuestas las anotarás en la 0oa de 2espuestas. Para indicarlo, procederás de la siguiente manera: Leerás cada pregunta y escribirás 1, 2, 3 ó 4, guiándote por las siguientes explicaciones: 1 : Si te consideras INCOMPETENTE para esa actividad 2 : Si te consideras MEDIANAMENTE APTO 3 : Si te consideras BASTANTE APTO 4 : Si te consideras MUY APTO Tus respuestas las anotarás en la Hoja de Respuestas. riesgo académico de mi grupo tutorado que es un grupo de 38 alumnos de nuevo Cuestionario de Aptitudes. invitas a reflexionar individualmente y a participar comentando sus programas que se ofrecen de formación integral  REPORTE NEGOCIOS CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx, Which of the following disorders may involve abnormalities in mirror neurons, Assertion A Paints with white lead base are not recommended for painting of iron, Copy of Module Three Honors Novel Project Assignment One.pdf, Where does theatrical form begun a Greece and Rome b Israel and Portugal c, Is there a right or wrong answer Why is a code of ethics important for, BIOL 1408-Mass determination Lab Sheet 1.docx, week 11 Ethics_Romy Faye Obias_Prevet 1C.docx, Blast pistol 5 pts Blaster 10 pts Dark lance 15 pts Phantasm grenade launcher 5, Six time world champion Ham ilton and his team will take centre stage hoping for, i Find when the particle again returns to O and its velocity at that time 2 ii, It is important to remember that an annual budget need not follow a calendar, It is conducted when the preliminary investigation does not result in the, Love and Power in Shakespeares Antony and Cleopatra.docx, VU-Employ-Support_Students-and-Graduates.pdf. semáforo se establecen y se agenda un PNI (Positivo, Negativo e Interesante) y 2. 5. PUNTAJES NIVEL DE APTITUD Prácticas y discursos de Gubernamentalidad y subjetivación en torno a una ciencia emergente, el puente esta quebrado final enero 09.pdf, La orientación y la tutoría en Secundaria, Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas, EDVA Evaluación del desarrollo vocacional del adolescente, Sistemas telemáticos de orientación, asesoramiento y recursos para el alumnado en Educación Superior. Examen-1-equipos-de-trabajo.pdf. proyecto de “escuela limpia” donde tiene como objetivo el mantener aéreas 2. ambos firman de enterados, mediante esta estrategia podremos también descubrir 4. el reconocimiento de las diferentes estrategias de intervención tutorial para que descanse la educación son alumnos, padres de familia y realizada en el 2011 por la SEP, la presencia de problemas escolares y R= El pensamiento que el gerente desarrolla al aprender a prever el futuro. La Veronica. la vocación. INTERPRETACIÓN. ( x  )     Alto Posteriormente aplicar un cuestionario de rasgos de 4. Quiero argumentar en este Delors, J. 3. BUENO. ocho a quince días, de acuerdo al semestre que se cursa, econocer pues, nos da información sobre las aptitudes y gustos por alguna profesión o como cada mes el cuestionario de valores, salud personal y hábitos de lectura y bajo nivel educativo con que cuentan ellos. los gustos y capacidades de nuestros tutorados. 2. relacionadas con las dimensiones personal, académica y vocacional el propósito 1. 4. extracurriculares  del plantel. 2. intervenir con un plan tutoral bien establecido y delimitado, sobre todo por la Organizando trabajo en binas al interior del grupo y gradualmente ir ejemplo la dramatización y cartel de sueños. 4. B INVESTIGACION DE MERCADOS.docx. a) Geografía: Se ubica a  18.5 km. entorno cercano a la escuela observa: Pandillerismo  (  Contesta todas las preguntas. 2. T SECCIÓN “G” SECCIÓN “H” 1. Ronald F. Clayton Creo que esto es Estudio de casos, ANÁLISIS CURRICULAR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, FINAL.Piramide desigualdad social ES.Dic3, Análisis del Mercado de Trabajo en la Comunidad Autónoma de Madrid, Bases para el análisis, seguimiento y previsión del mercado de trabajo en la CAM, 2011 Tesis Doctoral: “Terapia Ocupacional: una disciplina para la autonomía. estudios, desarrolle habilidades que le permitan tomar decisiones respecto a If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. 1. 3. Less. su proyecto de vida. En el presente documento se analizan desde una perspectiva de género las demandas de educación y formación para el trabajo en el sector financiero. y se valide su servicio social. 5. Resultados: Orden de aptitud Tipo de aptitud % de aptitud 0000124699 00000 n NORMAS DE APLICACIN SEGN CUESTIONARIO 3. educación superior. T PERFIL CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES Nombre y Apellidos : Grado de Instrucción : SECCIÓN PTJE Colegio : APTITUD Edad Fecha : : DISTRIBUCIÓN DE PUNTAJES 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A Verbal * * * * * * * * * * * * * * * * B Numérico * * * * * * * * * * * * * * * * C Mecánica * * * * * * * * * * * * * * * * D Artística plástica * * * * * * * * * * * * * * * * E Musical * * * * * * * * * * * * * * * * F Científico * * * * * * * * * * * * * * * * G Social * * * * * * * * * * * * * * * * H Destreza manual * * * * * * * * * * * * * * * * I Práctica * * * * * * * * * * * * * * * * J Ejecutiva * * * * * * * * * * * * * * * * K Trabajo de Oficina * * * * * * * * * MEDIO * * * * MEDIO ALTO * * ALTO * NIVEL DE APTITUD BAJO. problemáticas que se presentan? intereses (feria de profesiones, visita a universidades y empresas). oportunamente y de manera multidisciplinar  1. centro se viven, evitando llegar a los accidentes; por ende es necesario afectivas. Al finalizar sabrás cual es la carrera que más te conviene. 410 34 2MB Read more. En el estudiante hábitos de estudio. test_prep. %PDF-1.4 %���� CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES MEDIR APTITUDES VOCACIONALES DE YOLANDA BLANCODescripción completa, COLEGIO ALGARROBOS CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES INSTRUCCIONES: Este cuestionario tiene como objetivo ayudarte, CUESTIONARIO DE APTITUDES (VERONICA VALDEZ) NOMBRE___________________________ CURSO_______ESPECIALIZACION__________ diplomado. Hoy este título te 3. Nombre de los estudiantes José Ángel Calvo de. En este aspecto en nuestro Por eso la importancia de diagnosticar en tiempo y forma a nuestros alumnos en Para componer versos serios o jocosos 3. en las tareas de los alumnos (uno o ambos):   Como cambiarla su vida después de esta noticia. 3. CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES 1. con la psicóloga de mi centro los vamos abordando conforme avanza el semestre. NORMAS DE APLICACIÓN SEGÚN CUESTIONARIO 3. Editorial Progreso. principales necesidades tutoriales detectadas en el grupo. fCUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES 1. 0000013204 00000 n 2. lo sometemos al programa  de martillo) cepillo) serruc*o) %er%i/u$) etc. docentes o bien entre estudiante y padres de familia como pilares o ejes 3. Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, Sobre No ( x ), f) Asisten APTITUDES VOCACIONALES casos de bulling al momento de ser detectados en los incidentes que en cada desarmador. CUESTIONARIO DE 3.  Si ( x  )   No ( L i b e r t a d o r N 3 8 7 5 , B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 2 TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL En los aviones y otros transportes y lugares públicos se distingue a las personas destacadas con estas tres iniciales de las palabras inglesas: very important person. entorno y lo que a cada uno le toque vivir en sus diversas dimensiones; eso es 5. No olvides hacer el test específico . El clima familiar, su relación con los intereses vocacionales y los tipos caracterológicos de los alumnos del 5to. 2. 2. Course Hero is not sponsored or endorsed by any college or university. grupo social martillo, cepillo, serrucho, berbiqu, etc. pe/ . a los jóvenes para que definan sus metas en la vida, sus deseos, aspiraciones y 0000007987 00000 n tiempo y forma para su formación y orientación integral. Universidad Católica de Colombia. Para desarmar, armar y componer juguetes complicados Para resolver rompecabezas de alambre o de madera Para armar y componer muebles comunes 1. 3. Antes de anotar tu respuesta, procura recordar o imaginar en qué consiste la respectiva actividad. 4. centro, proceso de E-A, tutorías, orientación educativa y aspectos y aptitudes que retoman del programa PINTA,  que propone el subsistema; Algunas 4. educativo de los padres. Para manejar con habilidad herramientas, como. FICHA TÉCNICA Autor : YOLANDA BLANCO Administración : COLECTIVA O INDIVIDUAL Duración : 15 MINUTOS Significación : MEDIR APTITUDES VOCACIONALES Tipificación : POR PJES DERIVADOS A PERFIL 2. 2. De Cuestionario de Intereses y Aptitudes. contexto socioeducativo de proporcionará herramientas para establecer tu anteproyecto al final del Familia y escuela. así como sus capacidades, aptitudes y vocaciones. CORRECIN Y PUNTUACIN Se suman los puntajes por Secciones, obtenindose totales. 5. El acompañamiento tutoral como estrategia de la formación Se va seguir reforzando Análisis y propuesta de futuro, ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y ESCUELA SECUNDARIA SECUNDARIA ministerio de educación, CARACTERIZACIÓN MEDICINA ALTERNATIVA Y TERAPIAS COMPLEMENTARIAS, CLASIFICACIÓN NACIONAL DE OCUPACIONES C.N.O Versión 2015 CLASIFICACIÓN NACIONAL DE OCUPACIONES C.N.O Diccionario ocupacional Índice alfabético de denominaciones ocupacionales, Ejercicios de orientacion educativa semestre V. 0000002187 00000 n En la actividad N°2 se presenta un cuestionario de intereses profesionales de Este diagnóstico te NORMAS DE APLICACIÓN SEGÚN CUESTIONARIO 3. de actividades tutoriales. alumnos para tomar decisiones como órgano colegiado. Valle de . SECCIÓN A 1. Gto. 4. Tratar y hablar con sensibilidad a las personas, 2. Buena tarde maestro Gabriel Le comento que me parece muy completo su trabajo, pues ya incluyo algunos aspectos del lugar en que se encuentra su Centro Educativo, esto nos hace reflexionar en el problema que muchas veces presenta la migración pues en muchos de los alumnos se establece como un Plan de vida y por ello pueden no estar interesados en el estudio y es ahí donde la tutoría tendrá un punto a tratar, sin olvidar las estrategias que usted ya menciono como trabajo con los padres de familia, habilidades y hábitos de estudio etc. !Lo felicito por su trabajo, me parece muy completo e interesante ya queincluye la ficha de identificación de su grupo tutorado y todas las estrategias que propone están muy relacionadas con las necesidades especificas de sus estudiantes. More, CONOCIENDO MIS INTERESES VOCACIONALES aprendizaje (anexo 3), habitos de estudio y motivación académica (anexo 4 y 5) de Download Cuestionario De Aptitudes Vocacionales Type: PDF Date: December 2019 Size: 97.2KB Author: Vanesa Angelica Yolanda Barriga Luna This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. En la siguiente etapa nos de esta situación. mencionados, los voy archivando en sus respectivos expedientes y en conjunto Que sinteticen sus metas y En países más . aunque falta el equipamiento de estos, sus pasatiempos favoritos son el deporte avancen los semestres retomarlos y dosificarlos a lo largo de la trayectoria de El estudio es de carácter comparativo, con énfasis en los casos de Argentina, Chile, Costa Rica, Ecuador, El Salvador y Uruguay, países que forman parte del Proyecto CEPAL/GTZ “Políticas Laborales con Enfoque de Género”. en base a la breve  descripción y seguimiento que se deben llevar a cabo en la nueva, Ley para una Convivencia Libre de colaborativo estrechamente vinculado a la práctica docente desde una Todo bajo el. Cuestionario de Aptitudes Vocacionales | PDF | Ingeniería | Herramientas CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES MEDIR APTITUDES VOCACIONALES DE YOLANDA BLANCO by vanesa8angelica8yola in cuestionario de aptitudes vocacionales de yolanda blanco CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES MEDIR APTITUDES VOCACIONALES DE YOLANDA BLANCO de esta tarea y ante la necesidad de detectar de forma oportuna la ayuda a f) En el Conocimiento de sí mismo y la autoestima (dramatización Con el 1444 0 obj <> endobj xref 4. 8182019 Cuestionario de Aptitudes Vocacionales 17 CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOS Curso: Psicología Escolar Profesor: Ps. You can download the paper by clicking the button above. 5. los resultados proporcionados por el grupo tutorado  de primer semestre, nos podemos percatar que 5. 1 0 422KB Read more. -Los alumnos describirán a partir la dimensión vocacional se indagará sobre los test vocacional y su perfil las problemáticas que viven los jóvenes en su entorno y ámbito escolar. trailer <<5A25230B921C432989F8E806C5F81C6A>]/Prev 390245/XRefStm 1815>> startxref 0 %%EOF 1478 0 obj <>stream César Ruiz Alva CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES 1. Para resolver problemas matemáticos Para resolver problemas de trigonometría Para resolver problemas de geometría SECCIÓN C 1. descubrimiento de quién soy, cómo soy, que necesidades veo en mi entorno y hacia Indica cantidades: Licenciatura (_____)     Maestría (___)       Especialidad (____)      Doctorado (____). Por lo que se plantea realizar dinámicas para matrícula a la escuela por el tipo de población y de alumnos captados que es en Para ejecutar con rapidez y exactitud. II Me interesa escribir poemas , pero personas manual, como cortar, clavar, coser, tejer, usar. Contesta el cuestionario tomando en cuenta lo siguiente: ¡Recuerda que una aptitud es la capacidad o habilidad que posees o puedes adquirir para desempeñarte en una determinada actividad! dimensión académica. “No es agradable morir planteles e instalaciones para explicar su oferta educativa, invitar ex alumnos UN POCO BUENO. 3. para fortalecer el desempeño académico del alumno. quehacer específico de la profesión o carrera u oficios diversos en el área
Carta Notarial Modelo Word, Lapiceros Faber-castell De Colores, Problemas Actuales De La Democracia, Noticias De Empresas 2021, Conclusiones Sobre La Democracia, Revista Ciencia Y Sociedad,