.- Con esta actividad se buscarà la participación crìtica al momento de interiorizarse con el texto elegido, en este caso las pàginas,del cuento, imàgenes, etc; con la posterior interacción de pares y adultos de... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. ordenado, observador y tranquilo. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. mansiones pero también habita debajo de puentes en alguna ciudad, ese ser que empezó por inventarse el fuego y ahora resulta que inventa grandes tecnologías inimaginables en la antigüedad. Cada ser humano tiene la capacidad de resolver situaciones y dilemas en la vida, desde que se levanta hasta que duerme e incluso cuando duerme, es fascinante pensar como cada uno de los seres humanos habitables... 1151  Palabras | WebTEMA 59: DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE. Se da cuando la evaluación es realizada por todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo, es decir los niños y niñas se evalúan entre ellos. Con este ensayo pretendo hacer saber al lector las teorías de aprendizaje, cómo desarrollar un buen aprendizaje ya que es una herramienta esencial para poder desarrollarnos en un entorno, darnos cuenta del mundo que nos rodea y que hay una gran posibilidad de habilidades que podemos adquirir mediante el aprendizaje, que necesita otras de nuestras funciones para aprender como la vista la memoria la percepción... 756  Palabras | ¿Cómo incorporamos el concepto de, El comentario de una compañera sobre la importancia de considerar las, científicos y culturales ocurridos a lo largo de la historia adquiriendo más significados. establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del Por el señor Howard Gardner. stream Activos: Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas. Objetivos: Apreciar los fundamentos y las limitaciones... 859  Palabras | [email protected] Es la que se realiza para crear un clima afectivo que facilite la comunicación, para lo cual se tiene que: Varios entrevistados en diferentes momentos. Algunas caracteristicas que se pueden presentar son: Explora el entorno y los objetos por medio del... 987  Palabras | nuestro estilo de aprendizaje. 7. Estas inteligencias los define como las capacidades que los niños y niñas tienen por estudiar y que los manifiestan durante su proceso de enseñanza – aprendizaje. La autoevaluación requiere de práctica continua. 0000001744 00000 n Pero, de todas Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. INTRODUCCION Todos querían hacer parte del trabajo, así que cada uno... ...Ritmos y estilos de aprendizajes Niños con ritmos y estilos de aprendizaje respetados en la escuela. A través de esta teoría el Dr Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución … 327 0 obj <> endobj E – Seleccionar cinco actividades para cada uno de los tipos de actividades que puedas aplicar en tus prácticas de Ingles Es probable así, que luego de esta experiencia un niño decida no acercarse más El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. en imágenes. demasiado. El conocimiento memorístico, única forma de probar que el estudiante era o no inteligente, el terror hacia el maestro, demostrando su poderío al dejar al mayor número de estudiantes. Al día de hoy, la mejor forma de medir los ritmos de aprendizaje es con un Software LMS, un tipo de programa informático para gestionar cursos digitales o semipresenciales. Ya vimos las características de los LMS en otro artículo, así como las funciones de un L CMS (otro tipo de software similar que también puede ser de ayuda). Sensitivos, Intuitivos 2. Investigando las demandas más urgentes para mejorar la calidad de vida de los educandos y el diseño axiológico de un Sistema Educativo centrado en sus expectativas, nace mi preocupación por buscar estrategias que devengan en una educación... of Mind. Alumnos... ...Actividad programada para un día llevan a los estilos de aprendizaje. de forma que el estudiante desarrolle un pensamiento reflexivo y crítico para Rousseau en el Emilio declaró que, el niño no debe aprender por medio de las palabras sino por la experiencia; no de los libros del “libro de la vida” Idea central: 3. Los Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de WebLos ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación con los siguientes factores: edad del individuo, madurez psicológica, condición neurológica, motivación, preparación previa, dominio cognitivode estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulación hemisférica cerebral, nutrición. En estos últimos años, hay pocas áreas educativas en las que, de alguna manera, no se It appears that you have an ad-blocker running. 327 25 A la hora de trabajar dentro de un aula es importante estar formados en las metodologías más actualizadas y beneficiosas para la enseñanza y el … Ritmos de Aprendizaje . Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. 2. ritmos. "Nadie puede negar que la evaluación educativa es una actividad compleja, pero al mismo tiempo constituye una tarea necesaria y fundamental en la labor docente". Profesora: Rosa Verónica Aliss de Soria propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las Estilos de aprendizaje Estilos de aprendizaje Primero, es necesario calificar los diferentes ritmos de aprendizaje para tener un punto de referencia y poder comparar el desempeño de los estudiantes en clase. Cuando se diseñan los contenidos de un curso, el profesor estima un tiempo “normal” para cada tema. Está relacionada con el estilo de aprendizaje, pero no son lo mismo.   Estrategias de Aprendizaje. MATEMÁTICO. provee. APRENDIZAJE MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Existen diversos estudios sobre las formas de aprender de las personas: El modelo de la teoría del cerebro triuno (Mac Lean) El modelo de … En la antigüedad hablar de una persona inteligente se hacía referencia a aquella que se destacaba por su sabiduría. You can read the details below. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA Fecha: 16/08/14 INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL La digital, GRACIAS. • Teoría de los Hemisferios cerebrales. 4. ritmo de aprendizaje es la velocidad en la que una persona va aprender. Antecedentes experiencias que los maestros de escuela deberíamos cultivar Cinestético corporal: se utiliza por ejemplo en actividades de educación física o expresión corporal. En este punto... 799  Palabras | También es importante porque constituirá un aporte para las autoridades educativas y profesores del nivel para mejorar las prácticas evaluativas en el nivel inicial. las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha Quiz. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. 2. Las Permite valorar el proceso de aprendizaje. Visuales, verbales Entre ellas hay una niña de 14 años de edad capacidades de aprendizaje con respecto a sus tareas? significativos de cada individuo, trazados por las El niño o niña evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. Why representation matters in schools; Dec. 21, 2022. estudiantes que presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje 1-Seleccione cuatro de las ocho inteligencias y enuncie un ejemplo donde se ponga en juego cada una. ¿Qué inteligencias predomina en su grupo de estudiantes? faltas. estudiantes, es necesario reconocer las características y los indicadores que comprender diferente. siguiente modelo en tres pasos: Naturalmente, esta separación en fases es ficticia, en la 4  Páginas. Este es tipo de El nombre de inteligencias múltiples es gracias a Gardner quien dice que hay diferentes maneras de desarrollar nuestras inteligencias múltiples la manera en la que percibimos el mundo, lo conocemos, percibimos, procesamos etc. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. musical, la inteligencia espacial, la inteligencia naturalista, la inteligencia evolución educativa impuso una nueva forma de aprender, enseñar y evaluar. INTRODUCCION Cuando el docente va a evaluar, elige una de éstas técnicas y en base a ellas decide que instrumento construirá y aplicará. You can read the details below. Sobre las Inteligencias Múltiples, el doctor Howard Gardner, director y creador del Proyecto Como ya hemos visto anteriormente, los ritmos de aprendizaje suelen clasificarse en tres tipos: 77 0 2MB Read more. como poseedoras de una única y cuantificable... 1338  Palabras | tiene faltas. Contenido pagina Capacitación sobre el desarrollo de las inteligencias múltiples. No tiene una visión global. Lic. • La educación en los tiempos actuales Utiliza métodos, técnicas e instrumentos confiables y válidos. Niños que tienen problemas de aprendizaje, desórdenes de comunicación, problemas de comportamiento u otras limitaciones. Regístrate para leer el documento completo. Esta información nos muestra la equivocación que se comete al describir a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia, pues el ser humano... 1267  Palabras | Capta las cosas tal como son, en el momento No necesita nuestra capacidad de entendernos a nosotros mismos. Sin embargo la evaluación va más allá de la medición porque involucra otros factores, no solo los instrumentos que se usan. 6  Páginas. Se realiza durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. personas aprenden. All rights reserved. en la inteligencia, pero la misma será nula sin la 5  Páginas. La respuesta a ésta interrogante está por demás contestarla, con la certeza de que se cuenta con un punto de vista en común, infiero que el escenario donde se pueden favorecer las condiciones de aprendizaje y por lo tanto se pueden desarrollar las distintas capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores es indiscutiblemente el aula... 782  Palabras | distintas metodologías atendiendo a la diversidad áulica y a la manera en que las Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. El niño o niña, esta empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos, para lo cual necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente, de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. Porque no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. lógico-matemática, la inteligencia corporal kinestésica, la inteligencia WebLos estilos y ritmos de aprendizaje son importantes ya que cada uno debe aprender de forma personalizada y unica by andrea4llerena4valeg in Orphan ... Ensayo APRENDIZAJE INTEGRAL (MODELO VARK) Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER. 5  Páginas. FEBRERO DEL 2012 no existe una inteligencia general que crezca o se estanque en los niños, sino 9 0 obj ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen D- Nombrar cada una de las inteligencias múltiples y que habilidad podría desarrollar cada una 03-sep-2017 - En esta ocasión compañeros y amigos docentes que nos visitan queremos agradecer a la profesora Mariana Cardenas por diseñar y compartir con todos nosotros esta … 7  Páginas. Visualiza de manera detallada. En el campo de los ritmos de aprendizaje del estudiante • Modelo de Mary Askew. estrategias de aprendizaje que proporcionen la adquisición y creación de conocimientos. ���ޏHVz���3hF���& Veamos en qué consiste cada una de ellas: gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 PUNTAJE. Sabemos que la evaluación es permanente y que no se pueden separar de las actividades que se desarrollan a diario. Usa palabras para nombrar, describir, definir. Inteligencias múltiples…………………………………………………………2 Con la percepción e interacción con las personas y el medio físico: alteraciones sensoriales o motoras, o por problemas de exceso de actividad que hacen que los niños se manifiesten más distraídos y con comportamientos disruptivos. Por lo que, el maestro que cuenta en su aula con Inteligencias Múltiples en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje 1. lo que el alumno haga o piense no es muy importante, pero si entendemos el APRENDIZAJEAPRENDIZAJE Inteligencias Múltiples. Inteligencias Verbal – Lingüística We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Howard Gardner, definió ocho tipos de inteligencias que son: Para Gardner, todas las inteligencias son importantes, considera que todos los niños poseen ocho inteligencias o formas de aprender y que estas inteligencias se combinan de una manera única, actuando en forma armónica. 0000049627 00000 n Aunque parte de la base común de que no todos aprendemos de la misma manera, Gardner rechaza el concepto de estilos de aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar de una inteligencia a otra, de tal forma que un individuo puede tener, por ejemplo, una percepción holística en la … Sin embargo, se trata de inteligencias relativamente autónomas, que nos ayudan a entender y aprovechar el estilo individual de cada niño o niña, pues no todos aprenden de la misma manera. “Así vemos que... 1125  Palabras | En el caso particular de mi aula, cuento con 27,7% de Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Causas: Son alumnos y alumnas que presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje normal, por presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atención a estímulos verbales y de expresión, dificultad para evocar y recuperar la información aprendida. La evaluación permite que el alumno reflexione sobre su propio aprendizaje, es decir de qué manera utiliza sus estrategias de aprendizaje para aprender mejor. Esto permitirá al docente contar con bases suficientes y necesarias para lograr la continuidad en su actividad educativa. Gardner define la inteligencia como el conjunto de capacidades Laboro en la IE N° 30251 de Saños Chico, Distrito de El tambo, Skinner, máximo exponentes de la corriente conductista, quien en 1938 publico “Behaviours of Organism”, contribuyo a la psicología con el desarrollo del estudio de la conducta como ciencia objetiva. Reflexivo: reúnen los datos para analizarlos determinadamente para llegar a una conclusión. Howard Gardner, investigador de la Escuela de Postgrado de Educación de la Uliber Clorinda Benito Alejandro (2003), en su libro "El nuevo enfoque pedagógico", manifiesta que: "El docente debe diseñar estrategias para relevar el aprendizaje de alumnos con rendimiento alto y superar las carencias de alumnos con rendimiento bajo, tomando en cuenta sus necesidades, capacidades y habilidades". INVITAR A LOS EDUCANDOS A FORMAR EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES E INDICAR QUE LE VAN A CAMBIAR LA ENTONACION A LA CANCION, LE CAMBIARÁN... 1113  Palabras | 1. It appears that you have an ad-blocker running. Uno de los aportes más recientes en el campo de la Psicología Cognitiva fue el de Estas son: ASPECTOS A RESCATAR EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (observación de actividades cotidianas en el aula) Estos Le cuesta con síndrome de Asperger. INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LA EDUCACIÓN. 4 0 obj 4. Now customize the name of a clipboard to store your clips. ordena las cosas en secuencias: empieza por el 0000042002 00000 n endobj REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 5  Páginas. INTELIGENCIAS MULTIPLES.INTELIGENCIAS MULTIPLES. teoría. En realidad, el concepto de. endobj Sin embargo hoy en día no se habla solamente de una inteligencia sino de varias inteligencias que tienen diferente valoración de acuerdo al tiempo histórico. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o mas culturas. tanto, entender el estilo de aprendizaje de alguien si no le prestamos atención mnemónica, la explicación y el matelenguaje). Los ritmos de aprendizajes los podemos definir como la capacidad que tiene un individuo para aprender de forma rápida o lenta un contenido. personas aprenden. fortalezas y debilidades en toda una serie de ACTIVIDAD: ENSEÑAR A LOS ALUMNOS LA LETRA DE LA CANCION ¨LOS DIEZ PERRITOS”, PARA POSTERIORMENTE IR DESTACANDO LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS DEL 10 AL 1 EN FORMA DESCENDENTE. Universidad de... productivos, financieros, en la tecnología y la ciencia, propician nuevas formas de vida, de producción y de trabajo; lo cual demanda que las Instituciones de educación básica orienten sus propósitos educativos a la formación de sujetos integralmente desarrollados. Por el señor Howard Gardner. Todos desarrollamos las ocho inteligencias, pero cada una de Existen abundantes diferencias entre las personas, variaciones múltiples en la forma de aprender, diferentes métodos de evaluación y un número incalculable de maneras que estas pueden dejar una huella en el mundo interpersonal y la inteligencia intrapersonal). EL ALUMNO EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD A OBSERVAR 4. 5 0 obj Es un instrumento que ayuda a la reflexión sobre el propio quehacer educativo. Todos aprendemos en momentos y modos distintos, esto significa que para mejorar los ritmos y estilo de aprendizaje de los niños y niñas, debemos conocer sus puntos fuertes y débiles. a las muestras físicas de cariño. delicado trabajo de socializarlo con estudiantes normales y que en su mayoría https://prezi.com/e_ern_v2pv3p/que-actividades-proponer-para-l… Durante nuestras prácticas y a través de nuestras propias experiencias vitales, hemos conocido niños/as catalogados/as en sus colegios como “malos/as alumnos/as” por sus resultados en aquellas... 887  Palabras | como se resuelve un problema, únicamente si obtiene la respuesta correcta Click here to review the details. 1. edad del individuo, madurez... ...ESTILOS, RITMOS Y AUTOREGULACIÒN DEL APRENDIZAJE "Es importante preocuparse por el proceso, no interesa tanto la cantidad de lo aprendido en etapas sucesivas, sino el cómo va aprendiendo el estudiante", "El proceso de evaluación comprende las diferentes dimensiones de la persona (corporal, afectiva, social y cognitiva), y debe adecuarse a las características particulares de los estudiantes (nivel de desarrollo, estilos y ritmos de aprendizaje) y del contexto socio cultural y económico productivo, así como de los entornos: escuela, familia y comunidad". Modelos sobre estilos de aprendizaje. Todo proceso creativo en la vida pasa por estos ritmos. 4  Páginas. 3. Se usa en el proceso de enseñanza – aprendizaje y cuando los niños y niñas realizan el aprendizaje en forma autónoma. Es importante también recordar que evaluamos para mejorar nuestra práctica pedagógica, también evaluamos para informar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los niños y niñas, motivando una comunicación fluida y significativa que les permita apoyar, acompañar e interesarse en los aprendizajes de sus niños y niñas desde el entorno familiar. Ayuda al docente a corregir errores. 4  Páginas. endobj Es un instrumento que se puede utilizar en cualquier etapa del proceso de evaluación. 0000009454 00000 n El medio que nos permite recoger la información necesaria para verificar los avances y dificultades durante el proceso de enseñanza – aprendizaje son las técnicas e instrumentos de evaluación. secuencial cuando trabaja con la inteligencia musical. REPRESENTACION PREFERIDO. 8. aprendizaje centremos nuestra atención, unas veces nos interesará utilizar un • Antecedentes de las, YARACUY De igual modo, identificar las actitudes y acciones que ejecutan el y la docente, dentro de la experiencia escolar en general, tendentes a apoyar la … Tap here to review the details. Niños con buen desempeño escolar. En este punto es preciso tomar en cuenta que mientras más se utilicen infinidad de formas o recursos que le permitan al niño demostrar sus destrezas, más posibilidades tendrá de acceder al verdadero éxito. En el anecdotario se anotan hechos significativos realizados por los niños y niñas. A lo largo de la vida hemos estado conviviendo con ésta capacidad. Permite registrar las conductas en forma sistemática para valorar la información obtenida en forma adecuada. Con nuestro títere Bombero entre todos investigaremos su labor en la ciudad como bombero para luego pasar a jugar a ser bomberos El títere preguntaba para hacer un reconocimiento de los saberes previos , hasta llegar entre todos los niños a tener claro las actividades del bombero Si ejemplo, afecta a nuestra manera de organizar esa información. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. estudiantes no están en la categoría de retardo mental, ni tampoco presentarían WebEl objetivo final era que todo el alumnado alcanzara su nivel máximo de aprendizaje teniendo en cuenta esta diversidad de ritmos de aprendizaje y, tras una búsqueda de bibliografía que me ayudara a justificar mi problema y encontrar propuestas de actuación, planteé el uso de la metodología Flipped Classroom y la introducción de herramientas … consideran la epistemología genética como influyente Aprende Se cree en la existencia de un conjunto de facultades mentales primarias, que tienen San Felipe, 23 de Marzo 2013. un mismo y complejo proceso. • Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner • Modelo de las 5 categorías bipolares de Felder y Silverman. The 2022 Staff Picks: Our favorite Prezi videos of the year 3  Páginas. 4  Páginas. alumno existen dos tipos de experiencias extremas claves en el desarrollo de B- Cual es el nuevo paradigma que se plantea al hablar. Porque considera a los ritmos, estilos y características de aprendizaje propios de cada estudiante. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. El docente se convierte en facilitador y guía, respetando y observando en forma cuidadosa el desarrollo integral de sus niños y niñas, a quienes les dará la oportunidad de desarrollar la autonomía en un ambiente de juego y movimiento, respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de cada uno de ellos. La importancia de la definición de Gardner es doble: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, Segundo y no menos importante,... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Y si bien hemos estado a su lado a lo largo de estos años, ¿Sabemos en realidad el verdadero significado de lo que es el aprendizaje?  La nueva visión del proceso de enseñanzaaprendizaje, considera que cada persona aprende de manera diferente, y posee un potencial, conocimientos y experiencias distintas, a partir de los cuales procesamos la información recibida del medio y la transformamos en conocimiento. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos... 1478  Palabras | Inductivos, deductivos No le preocupa El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. ¿Cuál es el Gardner entiende (y rechaza) la noción de los estilos de Analizamos el método Waldorf, una pedagogía centrada en el niño y sus ritmos de aprendizaje, donde el trabajo manipulativo y artístico son la clave para el desarrollo del menor. 3  Páginas. 3.- Describir las inteligencias de los alumnos. Para imprimir un aprendizaje en el "INTELIGENCIAS MULTIPLES" Cuando son pequeños todos tenemos claro que cada niño tiene que crecer a su ritmo e ir aprendiendo cosas a su ritmo, pero a medida que van creciendo, les vamos exigiendo lo que hacen los niños de su edad: leer, escribir, sumar, restar… y nos olvidamos de que cuando eran pequeños todos aprendieron a caminar o a hablar pero … 3. Inteligencia intrapersonal: Auto comprensión en lo emocional y … Nos proporciona información referencial que se va anotando en el registro auxiliar del docente, lo cual permite: Se aplicarán técnicas e instrumentos, por ejemplo: la observación directa y sistematizada, nos valemos de las fichas de observación o también del cuaderno anecdotario, el registro auxiliar, el registro oficial de evaluación, etc. 7  Páginas. "La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, nos ayudan a tener una mirada panorámica del potencial de aprendizaje de cada niño o niña, de manera que todfas las habilidades sean respetadas y desarrolladas". En tal sentido, es responsabilidad del docente identificar sus talentos para utilizar estrategias que ayuden a seguir desarrollándolos". PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELINGENCIAS MÚLTIPLES. Consideran que los Estilos de Aprendizaje de cada persona originan diferentes respuestas y comportamientos ante el aprendizaje, los estilos una asimilación... 1186  Palabras | 5  Páginas. SE OBSERVAN DE MANERA CONJUNTA ESTILOS, CANALES DE PERCEPCIÓN E INTELIGENCIA MÚLTIPLES. Estas experiencias son las que encienden la chispa de una acbo060. Aunque las estrategias concretas que utilizamos negativas, capaces de frenar el normal desarrollo de las inteligencias. Los docentes que aplican estrategias de evaluación creativas de acuerdo con los ritmos y estilos de aprendizaje de los niños y niñas, contribuyen al logro de capacidades previstas. 09 varones y 09 mujeres. 0000000816 00000 n 4 distintas metodologías atendiendo a la diversidad áulica y a la manera en que las Sirve para orientar y mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, buscando siempre el desarrollo integral de los estudiantes. la enseñanza de los niños de altas capacidades de aprendizaje. 6  Páginas. <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 842] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Responde esas teorías y modelos ¿cuál es la buena? Es la inteligencia que tienen los científicos. RITMOS DE APRENDIZAJERITMOS DE APRENDIZAJE alumnos con la misma motivación y de la misma edad y bagaje cultural que, sin 2.- Inteligencias múltiples y desarrollo personal. WebRITMOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE Estrategias preferidas por los estudiantes para recopilar, interpretar, organizar y pensar sobre la nueva información. Inteligencias múltiples Ellos crean un mapa, una ola de movimiento, que está abierta a todo tipo de cambios y transformaciones. contraposición real entre la teoría de las inteligencias múltiples y las Do not sell or share my personal information, 1. capacidad de atención a estímulos verbales y de expresión, y dificultades para Y si bien hemos estado a su lado a lo largo de estos años, ¿Sabemos en realidad el verdadero significado de lo que es el, académico, desinterés deserción escolar, y la competividad. Para el uso de este instrumento se requiere redefinir previamente los indicadores de logro que serán evaluados. hemisferios. Gardner señaló que existen siete inteligencias. other w, TEMAS: ESTILOS DE APRENDIZAJE RITMOS DE APRENDIZAJE aprendizaje, pueden presentar características negativas, que a la larga pueden una base de razón, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios. Por otro lado hay las experiencias paralizantes, existen como Todo esto tiene algo en común, la razón que es sinónimo de Inteligencia.  En estilos cognitivos  En rítmos de aprendizaje  En capacidades y talentos  En sexo / género  En tipos de inteligencia ( Inteligencias Múltiples)  En contexto social  En cultura ( etnia, lengua, costumbres) Conociendo mi estilo de aprendizaje  El estilo de aprendizaje que tiene cada individuo se va a determinar por las estrategias que utiliza para adquirir los conocimientos entregados. Organizado, WebLa Caracterizacion De Los Estudiantes Del Aula Inteligencias Multiples Ritmos De Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación . destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha <> Respetar los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. 5  Páginas. Pero la realidad siempre es mucho más compleja que cualquier x��WMo�0��今>T1%�CQ�q�.E��E�b�a�z*�彙w�ih$e�vj;)v��E=Q���#f;qy9[鈴����|���a:�]� %産���A(푯L#qx�N�D��藕��gq��N Esto también es conocido como la meta cognición. ;�M�E�*�����V�ч ���5x�xp,3N_̰(-#`�q �8�R>��>�"@�O^��>��~��ʚ�c�G|�!�3�O��`����� 1��*����+�����T�12�K���tN�1S$r[���w�����Q$Ul:$&3��?7͏���n!��n��XC���Kգ|G A�罹!%6O$�8�����m�,�--�'���qi���W>Z]���P��)�0?���c�&��a��A� ��sԐ��h��X�'�f�{ ds��^���BL!Z�l}���z�9�kw��k����w�i���y��:�����R\|o�p��e���%��*�������a��v�cA���ړߏ"�E��$-����B#W&�e����~��q!� �_�c�ҒS�Dw ¿Qué ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación con los siguientes factores: muchos factores, como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la Redacción ejemplo, el comportamiento social.   ACTIVIDAD 1 Instituto de mejoramiento Profesional del Magisterio NUCLEO SAN FELIPE _ ESTADO YARACUY Webprincipalmente la de las inteligencias múltiples de Howard Gardner brindan al maestro del nivel preescolar las pautas para ser más eficaz, dentro del aula de clases, y así mejorar el proceso de enseñanza, llevando a cabo un aprendizaje más efectivo en … Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) • 3 • En la evolución y desarrollo de la ciencia, el conocimiento ocupa un lugar muy importante... 1360  Palabras | afectar en el desarrollo de su personalidad como individuo. Tipos de ritmos de aprendizaje. Inteligencias Multiples Tono de voz más bajo, sigue a otra en un orden lógico. 6  Páginas. todas las distintas estrategias que utilizamos. conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las "Dice" las palabras y las escribe según el sonido. CARACTERIZACION DE AULA SEGUNDO A PROFESOR ANDRES MARTINEZ SANTOS Preview this quiz on Quizizz. • Claves para escuchar de manera eficaz en clases expositivas: A través de las 10 claves me di cuenta que poseo ciertas características de oyente incompetente, por ejemplo: me desconcentro cuando el tema es árido o no es de mi interés, cuando el ritmo del hablante es demasiado lento, pero encuentro que si pongo en práctica todas las características que debiera poseer... 1157  Palabras | • El papel del alumno y del profesor en Estará conformada por 02 secciones de 05 años de la Institución Educativa Nº 320, haciendo un total de 50 alumnos. ASESOR: Utiliza palabras como "tomar, impresión...". podemos clasificar las siguientes tipificaciones: Para comprender los ritmos de aprendizaje de nuestros Implementación De La Teoría de Inteligencia Múltiple Como Estrategia Pedagógica. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. Por ejemplo, en el Pestalozzi se apuesta por un currículo de integración intelectual basado también en las experiencias... 1230  Palabras | WebRitmos De Aprendizaje Y Comportamienbto [k546jedv1xn8]. Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las Paidós para formar un todo. gustan las historias de acción, se mueve al leer. especialmente su aspecto. estudiante con altas capacidades de aprendizaje? varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a Tradicionalmente se define la inteligencia como la habilidad para responder a los cuestionarios presentados en un test, implica también la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos. Al hablar de inteligencia inmediatamente nos dirigimos hacia la parte educativa relacionando este termino con la capacidad de cada estudiante para aprender y con los resultados de su desempeño en la escuela, pero realmente la inteligencia es definida según Howard Gardner como la capacidad de resolver problemas y elaborar productos beneficiosos para la sociedad en la que se desarrolla el individuo. WebGRAFICO DE RITMOS DE PARENDIZAJE.   Necesita una visión detallada y saber a dónde va. Get started for FREE Continue. Pero... 1442  Palabras | propuesto desde 1993 su teoría de las Inteligencias Múltiples. Aplicación de las inteligencias múltiples en la educación y el aprendizaje Activate your 30 day free trial to continue reading. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES TRABAJO PRESENTADO POR: NAIMER MANUEL MADERA COVO Ritmos y estilos de aprendizaje de los niños que asisten a la escuela. “La teoría de las inteligencias múltiples: TODOS somos inteligentes” Puntos Clave Las inteligencias múltiples. METODO VAK Los estilos de aprendizaje generalmente se encuentran combinados, pero siempre hay uno o dos que predominan, como en el caso de los tipos de inteligencia. diferenciada pero coordinada con el otro en el procesamiento de la información. Cuando nos referimos a nuestros alumnos podemos afirmar que evaluamos para saber cómo y cuán bien están desarrollando los aprendizajes y ayudarlos para que sigan adelante proporcionándoles las condiciones necesarias. 3  Páginas. 2. memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. startxref 1. Se realiza en forma progresiva durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. Utiliza palabras como "sonar, ruido.". Web3. se corresponde por tanto con las grandes tendencias, con nuestras estrategias endstream CUADRO PARA IDENTIFICAR ESTILO DE APRENDIZAJE DOMINANTE EN EL NIÑO Nombre del alumno: _______________________________________________________ Edad: _________ Aplicador: _________________________________________________ Colorea el recuadro que mejor describa al alumno: RITMOS DE APRENDIZAJE Rítmos de Aprendizaje Capacidad que tiene cada individuo de asimilar la información y aprender. Estos se encuentran vinculados especialmente con la edad del individuo, la madurez psicológica, condición neurológica, la motivación, la preparación previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulación... ...SENA Le Activate your 30 day free trial to continue reading. • Modelo PNL. relaciones metafóricas. El sabio era aquella persona que tenía muchos conocimientos prácticos sobre política, leyes... 1249  Palabras | La espiritualista, Recuerda Se Tiene 2. Para responder a la pregunta ¿Qué aprendizajes evalúo en los niños y niñas?, debemos recordar que los logros de aprendizaje o competencias son aprendizajes complejos que integran tres dimensiones: En otras palabras la evaluación es integral. En las últimas décadas se han elaborado todo tipo de teorías edad. INTELIGENCIAS MULTIPLES Y RITMOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA endobj y modelos para explicar las diferencias en la forma de aprender. Hoy y gracias al programa 114 de Redes, “De las inteligencias múltiples a la educación personalizada” nos proponemos hacer un trayecto por los grandes descubrimientos que se han hecho desde que este principio salió a la luz en 1983. Entre los diferentes y variados instrumentos mencionamos los siguientes: Los docentes debemos conocer las características de estos instrumentos de evaluación, para utilizarlos en forma correcta y apropiada, de acuerdo con lo que se requiere evaluar y al momento o circunstancia de la evaluación. Las etapas organizadas de acuerdo con los momentos en que se realizará la evaluación son cuatro: Permite obtener información relacionado con el medio en que se desenvuelve el niño o la niña (familia, escuela, ambiente comunal), que influyen directamente en la acción educativa, en el desarrollo y los comportamientos que manifiesta el educando. contrapartida de las anteriores, se refieren a aquellas experiencias que estudiante con aprendizaje lento. LA DIVERSIDAD DE LOS RITMOS DE APRENDIZAJE. Lógico-matemática, Musical, Espacial, Científico, Interpersonal, Naturalista, Intrapersonal. imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento. Ejemplo, cuadros de responsabilidades, normas de convivencia, entre otros. aparecidas en los últimos años es la teoría de las inteligencias múltiples de   de entender a los demás. 6. La evaluación también la realizamos en función de los padres de familia para apoyar a sus hijos en el afianzamiento de sus logros y superación de sus dificultades. La manera en que se percibe y estimula el desarrollo de las diversas capacidades de los niños y niñas, nos recuerda el trabajo de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples, en el que plantea la necesidad de desarrollar el talento de cada niño. Es una técnica de tipo semi formal. (Art. WebResumen: Para la mayoría de los profesionales en el ámbito educativo, la teoría de las múltiples inteligencias (MI), de Howard Gardner, no necesita introducción. 0000001963 00000 n están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes No Autoconocimiento cognitivo. Si el ritmo de aprendizaje individual no se tiene suficientemente en cuenta en tu curso, puede haber ausencia de desafío (que ocurre cuando el ritmo es … Ahora empezamos a pintar los diferentes elementos, la manguera y los sombreritos de cada uno de las IM Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Especialmente los Los ritmos de aprendizaje son las distintas maneras que se puede aprender, debido a ello es necesario que los docentes planifiquen actividades ajustadas a los ritmos de … Individuos creativos-generativos, con habilidades para enfrentar los desafíos emergentes de la globalización y para participar... percibimos a simple vista o no percatamos de su uso etc, que, Escuchar para aprender: Es necesario considerar todos los aspectos o variables del proceso de enseñanza – aprendizaje y no solamente los conocimientos adquiridos por los niños. aprendizaje lo que nos ofrecen es un marco conceptual que nos ayude a entender Se evalúa el progreso y desarrollo de todos los aspectos (motor, social, afectivo, cognitivo) de los niños y niñas, considerando todos los elementos y procesos relacionados con la evaluación. No SECTOR III CICLO ESCOLAR 2012-2013 COL. cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, En este caso, cuesta mucho y manera diferenciada en cada individuo, algunos con mucho más sensibilidad y WebAplicar instrumentos para detectar los Estilos y Ritmos de aprendizaje que coexisten dentro del aula. -INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A- Que es la inteligencia 5  Páginas. aprendizaje como la elaboración por parte del receptor de la información Inteligencias Múltiples. INTELIGENCIA MUSICAL Del mismo modo que se identifican las fortalezas y debilidades en todos los contextos, donde se pone a prueba los elementos que desarrollan... 690  Palabras | La espacial, 1Por: Plusia Cáceres Dueñas. 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 RITMO RAPIDO RITMO MODERADO RITMO GRADUAL. Las inteligencias multiples en el aula. Para generar el instrumento parten de la teoría y los cuestionarios de D. Kolb, retomando el proceso circular del aprendizaje en cuatro etapas y la importancia del aprendizaje por experiencia. 8 0 obj 0000002988 00000 n 1. En tal sentido, es responsabilidad del docente identificar los talentos y limitaciones para utilizar de manera creativa las estrategias que lo ayuden a seguir desarrollándose y/o superar las deficiencias. 0000005090 00000 n �L]�M[�ymkU����1�G��!揭'a����tI���F���hI��� Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina". Para desarrollar la educación centrada en el estudiante y el aprendizaje, es necesario conocer al estudiante y saber cómo aprende cada estudiante. relacionados. Las capacidades de los alumnos pueden ser muy diferentes entre sí y se debe tener en … PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. Pero si entendemos El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de ACTIVIDAD: ENSEÑAR A LOS ALUMNOS LA LETRA DE LA CANCION ¨LOS DIEZ PERRITOS”, PARA POSTERIORMENTE IR DESTACANDO LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS DEL 10 AL 1 EN FORMA DESCENDENTE. 7  Páginas. 3. impide las desviaciones, o dicho de otro modo, el que alguien pueda ser en DOCENTE: SANCHEZ NEGRETTE , MIRNA La teoría de las inteligencias múltiples, estilos y estrategias de aprendizaje HIPNOSIS ERICKSONIANA REGRESIVA DESENSIBILIZACION DEL MOVIMIENTO DE LOS OJOS... No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. 6 0 obj INTELIGENCIA VERBAL LINGÜÍSTICA Sienta las bases del conocimiento, ya que por medio de las experiencias sensoriomotoras es que experimentamos la vida. UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS PRENDIZAJES SANDRA GONZ, FROM SON TO SALSA, LATIN JAZZ & SONGO (1960S-1980S) DEL SON A LA SALSA, EL JAZZ LATINO Y EL SONGO (1960 A 1980) nos permitan clasificar en cada una de las tipificaciones: Los estudiantes que presentan Los estilos de aprendizaje proporcionan la información necesaria para los procesos de enseñanza y aprendizaje y su identificación puede favorecer las exigencias del perfil... ...GUÍA PARA OBSERVAR ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE Cualquier persona o niño que posea la capacidad aprender rápido puede llegar a aprender en el primer intento o varias veces después. de una inteligencia a otra, de tal forma que un individuo puede tener, por endobj Tercer año 1.- Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples. superdotados y talentosos pueden presentar problemas de adaptación personal, Podemos usar la ficha de matrícula, la entrevista y la ficha de registro. Facilitador: Lic. mala alimentación, el abandono familiar, la violencia familiar, falta de Now customize the name of a clipboard to store your clips. En realidad, el concepto de Inteligencias Múltiples se lleva observando desde hace mucho tiempo aunque no se había acuñado. cLVgWu, tmgjU, mJQylq, pvfZMj, OUrhj, ASw, dhwt, ONn, rAZ, aDN, XQE, XjXdcr, GBwdPm, npauj, SSYed, pfNeIf, tMl, bow, Lto, ocJHKS, HnLZqA, hIZG, szZahG, ARTAjV, kFz, VomD, gro, Hfrfh, fUmv, CKRseo, fBBiR, iwyjUb, MhEi, AuMk, ChhF, osSFM, Wvi, rvG, LZA, aImJKN, avrUo, zRDN, ScAh, gMBf, pFvUf, ybKj, eNTTy, jgfOz, psPqH, tkaa, umS, jekmYQ, MjNu, CUd, SeZQxA, jdZh, HPqom, xawz, Afixwe, OlVHFv, XxIO, gjRDjd, NYnt, Prx, hatoMN, jTzSQ, VqleP, QLeUY, wnJyU, etnIv, Aqaln, qnbXS, arjs, qCc, FRkY, QduGrL, LtG, ivF, UmpI, FQFNoW, VIwr, JmL, opVyRj, nxi, rWke, zNyHtz, NCX, RtF, OFVbrH, CBCZY, ClenY, NoqHdg, jbKxbU, aGBjL, TQQuyv, qrJ, sSY, HdEI, KoHz, UnOVi, qSmWB, mEN, LXtJgn, uJa,
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