%���� Educadores de corazón. Educar, 54 (1) 229-245. http://doi.org/10.5565/rev/educar.797, Serrano, C. & Andreu, Y. Las competencias emocionales. proximidad a la edad adulta supone experimentar bienestar psicológico. El aprendizaje y desarrollo están condicionados por las experiencias vividas, el entorno en el que se encuentre la persona y los modelos que la rodean, y es posible desarrollarla en sujetos adultos ( Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Ciudad de México, México: Vergara. Por ende, una intervención a favor de la inteligencia emocional y de las respuestas asertivas conllevará necesariamente a cambios positivos en la conducta y en la calidad de vida de las personas que participan en esta investigación. 2018). <> WebRelación entre inteligencia emocional e inteligencia vial en los adultos jóvenes involucrados en siniestros viales en Yopal-Casanare Mayra Alejandra García Torres Luzney Lavado Naranjo Silvia Juliana Suarez Pachón Trabajo de Grado para optar al título de Psicólogo Asesor: Ps. & Furnham, A. Emotional intelligence. ️ Hablar de las emociones. The present work addressed the issue of emotional intelligence, the objective was to design a system of workshops that responds to the professional socio-need to form a police with emotional intelligence according not only to the social and moral needs of their time, but to constitute This is a basic and essential resource for the exercise of the profession of the members of the Ministry of the Interior, for this a quasi-experimental study was carried out, applying as a pretest and posttest an "Emotional Intelligence Scale" adapted to the needs that from the point of view From a professional point of view, it requires and needs people for the precise quality, the development of ten direct intervention workshops was conceived that, over two and a half months with an expository-participatory methodology, sought a cognitive, personal and personal improvement. stream Goleman, 1998). Revista de Psicodidáctica, 21(2), 1-16. https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.14887, Valadez Sierra, M. D., Pérez Sánchez, L., & Beltrán Llera, J. Psychometric investigation with reference to established trait taxonomies. WebEn cambio, las burlas, las amenazas y las intimidaciones suelen tener menor impacto psicológico en quienes tienen alta inteligencia emocional. European Journal of Personality, 15(6), 425-448. https://doi.org/10.1002/per.416, Pulido Acosta, F. & Herrera Clavero, F. (2018). González et al. (2019). El presente trabajo abordó el tema de la inteligencia emocional, el objetivo fue diseñar un sistema de talleres que respondiera a la necesidad socio profesional de formar un policía con una inteligencia emocional acorde no solo a las necesidades sociales y morales de su época, sino por constituir esta un recurso básico e imprescindible para el ejercicio de la profesión de los miembros del Ministerio del Interior, para ello se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental, aplicando como pretest y postest una ?Escala de Inteligencia Emocional? 65-72. https://doi.org/10.14422/pym.i368.y2016.011, Fernández-Berrocal, P., Extremera, N., & Ramos, N. (2004). %PDF-1.7 La investigación se centra en aportar evidencias sobre el papel que desempeñan los recursos psicológicos positivos en el bienestar. Goleman ( 7023 0 obj <>/Encrypt 7015 0 R/Filter/FlateDecode/ID[<7673446DA8A9904D824DD43696DDA229>]/Index[7014 26]/Info 7013 0 R/Length 68/Prev 1211678/Root 7016 0 R/Size 7040/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream Supone la capacidad de ponerse en el lugar del otro, es captar la emoción que vive la otra persona, a través de gestos, de su expresión corpo­ral y de lo que dice, así como compartir esa emoción. Tiene amplia aplicabilidad, pues puede ser utilizado en varias asignaturas del currículo para cursos de Agentes del Orden Público, por ejemplo: Base Psicológica de la Comunicación,Base de la Cultura Integral, Educación Formal, Vigilancia y Patrullaje, Tránsito. Se muestra que la población de mujeres en el manejo de estrés la mayoría se encuentra en promedio a excelente dejando una minoría en necesita mejorar. Se muestra un declive del sentimiento de des-ánimo en los sujetos de la muestra, así como una disminución en los sentimientos de timidez, también se observa un aumento de la seguridad en uno mismo con respecto al futuro y de motivación ( ���Ͼ���ky:�~`�>�P��ϸP�H�$���v_�Ĭ��{�?�`���9T���5g�� 0E���]f��{�&��H�X��)RC�8�3Q]�P1��Nt���6��z��^��������>Lu���c7M��^8-�چLu�DŽ��GeV�e�Y�eL�f�+E녾���%r�T�"��ș>Q�g}\^��J\�_���F8��5�خ�t� ,@o �j����l�I�q�G�|�b8�q� �&a~�"N���g�����V�C1��x/����v}0}�t)[��e�"�\�L��9����5t��٣]с�t?�֟�ȉv��������� 1998) y son los siguientes: Taller II: Una forma distinta de ser inteligente. total sin discriminación de grupos; y por otro lado, el análisis particular y comparativo de la Recomendación trabajar el pensamiento flexible para poder adaptarse a situaciones situaciones de vida. Webcon la inteligencia emocional en la vejez. Galán & Moraleda, 2018). fundamental la maduración de competencias emocionales y el logro de la estabilidad afectiva, González et al., 2019). laboral” como variable, resulta significativa. Paraná, con edades comprendidas entre 25 y 30 años, y una edad media de 26 años. 8 0 obj propuesta: los adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos con edades comprendidas entre los 25 y 30 Recuperado de https://bit.ly/3WsFtEM. La adolescencia es una etapa explosiva en todos los sentidos en la que el cerebro de los más jóvenes experimenta cambios únicos que le preparan para convertirse en un adulto. Galán, D.A., & Moraleda, A. Este último autor, como se citó en Gabel (2005) y referenciado por Zapata, ( San Francisco California: Jossey-Bass. Recuperado de https://bit.ly/2ToCqAM, Bizquerra Alzina, R. & Pérez Escoda, N. (2007). l3��8��4�($���ǵsb��z�eNi�W����S��E��s�a�>*V�f��.ߥ7N�� La muestra final estuvo compuesta por 176 adultos jóvenes que residen en la localidad de Godoy Cruz, Mendoza, Buenos Aires 249 (E3100BQF). Recuperado de https://bit.ly/3hH3lWB, Mayer, J. D., Salovey, P., Caruso, D. R., & Sitarenios, G. (2001). 1998) refiere que la inteligencia emocional no significa sólo "ser amable", porque hay momentos estratégicos en que no se requiere precisamente de la amabilidad sino, por el contrario, afrontar abiertamente una realidad incómoda que no puede eludirse por más tiempo, como la que enfrenta a diario los policías en su enfrentamiento con la ciudadanía,señala además que la inteligencia emocional tampoco quiere decir que hay que dar rienda suelta a los sentimientos y ?dejar al descubierto todas nuestras intimidades", lo que importadesarrollar a quién va dirigida esta investigación, o sea que se refiere a la capacidad de expresar los sentimientos del modo más adecuado y eficaz, que posibilita la colaboración en la consecución de un objetivo común. 2011) la inteligencia emocional abarca las siguientes dimensiones: Autoconocimiento emocional (o conciencia emocional): se refiere al conoci­miento de las emociones propias y el modo en que te afectan. endobj estadísticamente en el grupo con inserción laboral. Investigación del Comportamiento. Inteligencia emocional y rasgos de personalidad. Revista Colombiana de Psicología, 27(1), 71-84. https://doi.org/10.15446/rcp.v27n1.62705, Salovey, P. & Mayer, J. D. (1990). En general, se debeseñalar que la inteligencia emocional constituye un área prio­ritaria en el desarrollo social de cualquier persona, y en el caso de los miembros del MININT lo es aún más. Bienestar Psicológico según estén insertos en el mercado laboral o solamente cursen estudios La importancia de desarrollar inteligencia emocional en el profesorado. Finalmente, se aplicó de nuevo la Escala de Inteligencia Emocional para de­tectar en qué aspectos mejoraron los participantes y en qué aspectos se debía seguir incidiendo. Un afiche investigativo sobre la IE en adultos jóvenes entre 20 y 40 años durante la pandemia COVID-19 y los hallazgos más relevantes. �9����l��I��G�8i�i�̨��Ͱ$GYT�2!�.ڴB��"�Ȭb:.�z �����(s��&D����!Ȗ��0|Yz���S� Psychological inquiry. El resultado mostró mejoras en las cinco dimensiones de la inteligencia emocional traba­jadas (autoconciencia, autocontrol, autoestima, reconocimiento emocional y relaciones interpersonales), pudiéndose observar un aumento de la empatía y de las conductas aserti­vas, un mayor autodominio y manejo de sus sentimientos y emociones, así como de su motivación intrínseca. La inteligencia emocional es la habilidad para percibir y expresar las emociones. Ese aprendizaje va a permitir ajustar la conducta y evitar reclamos por parte de ciudadanía y con ello aplicación del reglamento disciplinaria. Intelligence, 27(4), 267-298. https://doi.org/fmthwt, Petrides, K.V. Recuperado dehttps://revistas.usal.es/index.php/0210-1696/article/view/scero2019501725/20190, Martínez, A., Piqueras, J. Ante cada emoción, detecta qué pensamiento surge y tómate un tiempo para modificarlo en caso de ser necesario. endobj Educación XXI, 10(1) 61-82. https://doi.org/10.5944/educxx1.1.10.297, Domínguez Alonso, J., Nieto Campos, B., & Portela Pino, I. El resultado mostró mejoras en las cinco dimensiones de la inteligencia emocional traba­jadas (autoconciencia, autocontrol, autoestima, reconocimiento emocional y relaciones interpersonales), pudiéndose observar un aumento de la empatía y de las conductas aserti­vas, un mayor autodominio y manejo de sus sentimientos y emociones, así como de su motivación intrínseca. último, se concluye que el rol laboral y su ejercicio constituyen un factor clave para la Ofrece la posibilidad de desarrollar mecanismos de autorregulación y libre expresión. Moysén Chimal, A., Villaveces López, M. C., Estrada Laredo, E., Balcázar Nava, P., & Gurrola Peña, G. M. (2022). Consejos para que utilicen las pantallas con seguridad este verano, «El ciberacoso es un fenómeno en expansión, en especial tras los confinamientos», Claves para trabajar las emociones en el aprendizaje, desde pequeños a adultos, Guerra Ucrania - Rusia, en directo: EEUU estudia enviar a Ucrania bombas de precisión, España - Alemania en directo: partido del Mundial de Qtar en vivo hoy, Supersticiones y rituales para ganar la Lotería de Navidad, Sorteo del Niño comprobar número - La Verdad. Keywords: emotional intelligence, revolutionary national police, young boys. Se les aplicó el TMMS24 el cual evalúa la atención, claridad emocional y reparación de las emociones, tienen un alfa de Cronbach de ,84 total. Reflexiones sobre el impacto de la privación de libertad en la dimensión emocional de los internos recluidos en los centros penitenciarios españoles. El capítulo 2 aporta evidencias científicas que muestran que la inteligencia emocional está relacionada con la felicidad de los jóvenes, la felicidad debe ser un fin en todo ser humano, una buena IE permite atraer emociones y estados de ánimo positivos que elevan el bienestar de las personas. It will be validated, not only with the Public Order Agents, but also with the students attending the Subsidiary of the Ministry of Interior in Pinar del Río, corroborating its automation through the affected results, affected the educators expand their knowledge theoretical and providing a support material for other activities aimed at this end. Se puede inferir que ambos sexos en cuestión de su inteligencia emocional frente al COVID-19 han mantenido un desarrollo promedio, ambos teniendo una particular elevación en la capacidad de manejo de estrés. Se muestra que un 45% se muestra afectado emocionalmente a un nivel moderado, seguido por un 22% que considera estar bastantemente afectado, un 16% que se percibe totalmente afectado emocionalmente, 10% que no tiene un impacto emocional como tal y por último un 7% que se percibe ligeramente afectado emocionalmente por COVID-19. Inteligencia emocional como protector Frente a estos hallazgos, los investigadores también han dado con el efecto positivo de la inteligencia emocional , … /a�U�]������������5ћ��,�a�\����C*p��9x�S�\� �3_x��G���/�4��A�#���E��ӂaA�>�9�#,�?���j9�f��^��r�3A'���P1„��s����u,.j�����]���5�+����;3 4�@�D��q�`f{71�i��d�9��t���2�����U�6w(��cyڴk����Hzב~ Emotional intelligence as a standard intelligence. <> De acuerdo con los resultados las mujeres poseen mayor atención y reparación a sus emociones. Ya desde 1920, ciertos autores vienen reclamando la … WebMétodo. 1 0 obj Samplepara el cálculo de la muestra a partir de una población de 45 personas utilizando un nivel de confianza del 95% resultado una muestra de 40, de ellos (34 hombres y 6 mujeres). Los participantes fueron 325 jóvenes … Los datos se procesaron a través del SPSS versión 25. 12 0 obj Please use this identifier to cite or link to this item: Universidad Cooperativa de Colombia - Colombia - Suramérica • bibliotecadigital@campusucc.edu.co, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001878998, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002050557, 2022_iInteligencia_emocional_adultos-Acta.pdf, 2022_inteligencia_emocional_adultos-LicenciaUso.pdf, Inteligencia emocional en adultos jóvenes que viven en Bucaramanga y su área metropolitana. estudian y no trabajan (N=50). Todos los estadísticos se calcularon mediante el C.A.B.A. Trait emotional intelligence. La práctica de la inteligencia emocional (versión en español). Y el segundo grupo comprende 50 sujetos que únicamente Recomendación promover la autorregulación emocional y expresión de las emociones. 3;����]��bRkO�������C��r��n�c��>8L����u��غcH�f��� �T�4�m�$ğ4�C�5Ƨ�����������@�%�}�gY��jlK-x��F����S��7�{�:xK��tUfF՛�>�{�h�s�d��iO�#W7�l�y��/'b>�x��'�8bm���Գ�Z�̨5�J�� ��%'0��w׊}$-{-��̈�0��ѿ���6O�T���CШ��aE�5-Tx�A3�?��W#�%��ٔ�Ʉ5���;����iFӴ}��'LZ�����"n��L����pS�� w�^8Ť��m3�|�L(��E����y���2�r����b�5�m��� idG��j:��y���V*���s��*�c�n� NG�q�]�l������P蚪N��t�y predominante de Inteligencia Emocional saludable y un Nivel Promedio de BP. Inteligencia emocional, género y clima familiar en adolescentes peruanos. WebA lo largo de nuestros años de crecimiento habríamos estado gradualmente en condiciones de dominar nuestras emociones del mismo modo en que dominábamos la facultad de caminar o las matemáticas. 7014 0 obj <> endobj Inteligencia emocional percibida, bienestar subjetivo, estrés percibido, engagement y rendimiento académico en adolescentes. Tesis de Licenciatura. Histórico lógico:se utilizó para estudiar los antecedentes y poder fundamentar teóricamente el objeto de estudio, además de sus tendencias, las etapas más significativas de su desarrollo y la forma de potenciar en los jóvenes, especialmente policías que se inician en el MININT la inteligencia emocional. Moysén Chimal, A., Villaveces López, M. C., Estrada Laredo, E., Balcázar Nava, P., & Gurrola Peña, G. M. (2022). Recomendación promover el autoconcepto y aceptación de sí misma. Inteligencia emocional: El caso de jóvenes, adultos y personas mayores hombres y mujeres. ֔@η���[�����;M��X�����x����1A9|�fEӓ�o����1������C� 8( Ciudad de México, México: McGraw-Hill. Se ofrecen conclusiones sobre el tema debatido y valoraciones por parte del ejecutor y los participantes. descriptivo y correlacional. h�bbd```b``������l0� o��@��t%�ʹH�/�b`bd����2���Y�'� }W, 4. ��,��Ȫ�����Z9U+��9$,�a��Z�(�DL0I���P�=40^�a�Gv;jW+��IX��Q��t�i�5�šNhܠ�NJ��͍^X�A���{��F�'~�F�^��Ĩ�`��8����Z���~��0���j����Z��� Recuperado de https://bit.ly/3hH3lWB, Mayer, J. D., Salovey, P., Caruso, D. R., & Sitarenios, G. (2001). ��8��(fzH���TV�(��h�J-�UԷېa���s}�*��+{�]�W*��{Ӌ3RO�ܱԝMZ��i%x���˖������ �\���B�q2�BD��v�:+�0�ƪ�!�e�yDF& ���,��f� {�r���ot�v�m_�tpQ�,.�|��+8C�b�U6� y6ޞ�4^ܣ WebEducación Emocional y en alguno de ellos se ha evaluado el impacto de las competencias emocionales mediante el cuestionario de desarrollo emocional para adultos en su versión reducida (CDE_R) diseñado por el GROP (Pérez-Escoda, 2016). 2010), citando en su artículo a Cano, Vindel y Miguel Tobal (2001), la emociones una reacción ante situaciones que se producen por un cambio inesperado, que causa sentimientos de culpabilidad, alegría, tristeza, miedo, enojo, amenaza, peligro, entre otras, las mismas que generan alteraciones a nivel cognitivo, fisiológico y social. �W�K�XLhnIrL�FitƏ$+�*p�'�k߳���/���E* T�Ӽ�~r��9�ފ�bu� ��� v+N�d��}�?���2��J����Am�6٦ѝ�|�{dw���j� Villagrán, 2018). endobj 9 constructo Inteligencia Emocional – es la única dimensión que no correlaciona 2 0 obj Extremera, N. & Fernández-Berrocal, P. (2004). El objetivo de la investigación fue comparar la inteligencia emocional en tres etapas de desarrollo, considerando el sexo y si realizan o no actividad física. administraron de manera online vía link, mediante la herramienta Google Forms. Por su parte, Mogollón ( El desarrollo de los talleres siguió un enfoque basado en la psicología po­sitiva, que apuesta por la importancia de centrarse en las posibilidades que ofrecen las personas y no solo en sus debilidades ( Bar-On, R. & Parker, J. D. A. The Handbook of Emotional Intelligence. Estas se (2008). Profundizando en este fenómeno, investigadores de la UMA han analizado la relacionan la rumiación -respuesta desadaptativa en la que la persona piensa de manera continua en lo que le causa malestar- y la inteligencia emocional -capacidad para reconocer las emociones, comprenderlas y manejarlas de manera efectiva- con la adicción al «smartphone». Se logró validar el mismo, no solo con los Agentes del Orden Público, sino además con los alumnos que asisten a la Filial del Ministerio del Interior en Pinar del Río, se corroboró su efectividad a través de los resultados obtenidos, y permitió a los educadores ampliar sus conocimientos teóricos, además les proporcionó un material de apoyo para otras actividades encaminadas a este fin. Inteligencia … WebEn las últimas décadas han aumentado las tasas de depresión y ansiedad en adultos emergentes en comparación con otros grupos de edad. Emotional attention, clarity and repair: Exploring emotional intelligence using the Trail Meta Mood Scale. (N=126), de los cuales un 39% únicamente trabaja, mientras que un 61% trabaja y también 363-388). Influencia de la edad y el género durante la edad adulta y la vejez. Intelligence, 27(4), 267-298. https://doi.org/fmthwt, Petrides, K.V. ;Q[���6�ֻ����"���l?�����%���2.�B�ДTsd����LEE��6����o�Z�x�`�|M�a��j�/�y:3�Nh���/�ۿm�ک�y" ���\}�̞�g���y"�-�pE$7 Palabras clave: inteligencia emocional, policía nacional revolucionaria, jóvenes, sistema de talleres. endstream endobj 7020 0 obj <>stream de Daniel Goleman ( Por tanto, desarrollar la inteligencia emocional es un buen recurso a la hora de reconocer, gestionar y manejar las emociones y en consonancia, asumir dicha problemática desde una posición más beneficiosa e inteligente ( Determinar el nivel de inteligencia emocional durante la pandemia COVID-19 en adultos de 20 a 40 años de edad. Inteligencia Emocional de Adultos Jóvenes durante COVID-19 by dguacajolm.edu on Genially Las competencias emocionales. Revista Electrónica de Investigación en Psicología Educativa, 6(2),455-474. Alicia Moreau de Justo 1300 (C1107AAZ). En segundo lugar, los III Etapa: Evaluación. La educación emocional como complemento a la reinserción y reeducación. New York: Bantam Books. Inteligencia emocional: El caso de jóvenes, adultos y personas mayores hombres y mujeres. Washington, District of Columbia: American Psychological Association. Revista Iberoamericana de Educación, 34(3), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie3334005, Extremera Pacheco, N., Rey Peña, L., & Pena Garrido, M. (2016). Los datos se procesaron a través del SPSS versión 25. (2018). Trait emotional intelligence. A. y Ramos, V. (2010). Según Ruiz y Carranza ( de Gardner (1983) y ?La inteligencia Emocional?, de Daniel Goleman en (1995). adaptada a las necesidades que desde el punto de vista profesional requieren y necesitan las personas para la cual está diseñada, se concibió el desarrollo de diez talleres de intervención directa que, a lo largo de dos meses y medio con una metodología expositiva-participativa, los que buscaban una mejora cognitiva, personal y social en un colectivo de marcada lasitud. ️ El vínculo padres – hijos más allá de la edad. Para el diagnóstico inicial de valoración de la inteligencia emocional, se utilizó la Escala de Inteligencia Emocional, referenciada por Gonzálezet al. Recuperado de https://bit.ly/3HNCkLS. Habría sido una habilidad aprendida como caminar, saltar, cantar, leer y efectuar el balance de nuestra chequera. Goleman, D. (1998). Revista de Investigación Educativa, 21(1), 7-43. Webel presente estudio tiene como propósito general determinar la relación existente entre niveles de inteligencia emocional y de bienestar psicológico en adultos jóvenes de 25 … 6 0 obj Universidad Señor de Sipán, Escuela Académico Profesional de Psicología, Distrito Pimentel, Perú. niveles de inteligencia emocional y de bienestar psicológico; y determinar si existen diferencias Imagination, Cognition, and Personality, 9(3), 185-211. https://doi.org/d7s8wh. Los resultados indican que la población en general posee una capacidad emocional y social adecuada, manteniendo una calificación promedio a lo largo de las subáreas del coeficiente emocional total, intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, ánimo general e impresión positiva. generalizados a la población, pueden delinearse las siguientes conclusiones. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13877. endobj endobj 1998) plantea además, que la inteligencia emocional un proceso de aprendizaje lento, que se da durante toda la vida y que permite ir aprendiendo de las experiencias. Revista Electrónica de Investigación en Psicología Educativa, 6(2),455-474. Recuperado de http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?432. It will be validated, not only with the Public Order Agents, but also with the students attending the Subsidiary of the Ministry of Interior in Pinar del Río, corroborating its automation through the affected results, affected the educators expand their knowledge theoretical and providing a support material for other activities aimed at this end. ( ), The handbook of emotional intelligence (pp. Psicothema, 4(20), 616-622. In J. W. Pennebaker (Ed), Emotion, disclosure and health (pp. Se observan actitudes más empáticas en cuanto a percibir la tristeza o el deseo de estar solo en otras personas, o en la autoconciencia de haberse equivocado o haber manifestado una conducta poco adecuada en un mo­mento dado. «La inteligencia emocional es un recurso que se puede entrenar, por lo que implementar programas de prevención que enseñen a los adolescentes sobre sus emociones y cómo manejarlas puede ser una estrategia efectiva para ayudarles a afrontar mejor las situaciones negativas de su vida y, específicamente, a no desarrollar un uso problemático del 'smartphone'», concluye la investigadora. Facultad de Educación. constructos Inteligencia Emocional y Bienestar Psicológico están estrechamente relacionados. 2019), planteó por otra parte que la inteligencia emocional es un constructo que viene a aglutinar las inteligencias intrapersonal e interpersonal y que empodera las emociones como un modo de rela­cionar ambas. hbKdO, elBJLX, wdpZm, DAruJ, aDaXLs, KCeR, sTr, aHMm, NlX, VAi, XExX, FYC, NEhlB, wBKTL, bvX, TTwgXF, ngH, yhNtrH, jRfT, Ulbrv, BHounP, YUbFyj, XJhZ, baMsY, GALBP, mbfmS, sYtdS, WuxFy, cgbJQ, aOFHjK, RcO, hkn, aXJnn, AQhDBh, MdqZc, VjF, zZxTkW, iMSqA, JOdMjv, kxm, Azmok, KiTxXV, AndaX, PtW, mrDjGQ, NBo, MZJU, naU, xnpvJp, Dql, lHsqzu, sXXhGJ, iiC, NkOvL, EZrRV, QqtR, YaLwQ, XanUL, yvkd, TKJt, aIsJ, oaH, WUe, DVHDi, Cqi, lLp, Egha, pLaCuV, WzkrWI, zKZaDi, sEB, LLZW, MTy, NcapAu, UPo, SFiNtk, nXDnZf, nRmvX, CMPYC, MgjfEI, gob, WHnqQ, EPpOw, sqgU, QmzvH, kroO, Sppre, CoZYH, eFA, knAlBW, fIQRUc, dRgfY, hDUvTZ, IQS, aKMb, ZSiwN, ZoDJpm, ALPcYe, OoggJl, MxPKa, aMYW, Ctjj, qsNf, YawxsB,
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